校本专题片脚本.docx

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1、校本专题片脚本　　「片头字幕」　　倡导自胜，懂得自胜，把握自胜，勇于自胜。　　「出题目」　　自胜者强　　中国，五千年大声欷音的文化星汉中，有一颗巨星，穿过千年时光隧道，至今仍放射出神奇、灼热、智慧的光亮，他是老子。　　一部《道德经》文约意丰，涵盖天地。闪烁着东方智慧，追寻着大美人生。　　在中国的××，在××的××。有一所独具慧眼的学校，将老子的思想精华演绎成治校方略，借古典文化的宝典，锻铸出现代教育的亮剑。学校气势磅礴、品牌卓著，这就是××市第一中学。　　这是一所有着五十四年光荣梦想的知识殿堂;这是一个滋育过三万桃李的

2、深情摇篮。　　五十四个芬芳年轮，它呼应共和国教育事业铿锵足韵;　　五十四个春秋轮回，如今它蜚声江海。　　××省中小学党建工作先进集体　　××省暨××市体育先进学校　　××省园林式单位××省青少年科技教育先进单位　　××市教育系统先进单位　　××市文明单位　　连续七年荣获××市高中教育质量二等奖。　　××市第一中学卓越品牌背后是怎样一种神秘的力量?又是一种怎样的精神和信念?　　〔采访一中校长或市局领导〕　　“一中人创新思考，科学践行，吸纳中国传统文化的精华，砥砺出‘自胜强校’的办学理念，在‘德博者立，自胜者强’的座佑铭下

3、，精心而坚定地实施‘自胜教育’。学校成为××教育风景线上，一个非凡的品牌。”　　「小片头」　　创新理念营造自胜教育的文化生态　　「字幕」　　“自胜”一词，语出老子《道德经》第三十三章：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”“自胜者强”，说的是能战胜自己的人，才是强大的人。××市第一中学，以“自胜”理念统领学校，让学校老师、学生在特有的“自胜”文化的生态中，从“自胜”走向新的“自胜”。　　教育，说千道万是在解决育人问题。“人之初，性本善”，但人在成长的过程中，必须内壮心身，战胜自身的弱点和缺失。教育就是引导人、激

4、发人、帮助人，在持久的修养、较正中，超越自我，抵达“自胜”境界。　　「一中学生课堂演讲现场声」　　“我们常常难以战胜的还有自身存在的弱点和不良习惯，比如任性、懒惰、浮躁、虚荣、自满、脆弱等等，这些看似无关紧要的‘小节’恰恰绊住了我们前进的脚步。”　　一中高扬“自胜”大旗，播洒“自胜”种子，内外兼修，让“自胜”成为一种外驱内化的力量，让“自胜”成为学校品牌的基座。　　实施自胜文化构建策略，营造浓重的文化场，学校每一座建筑，每一个角落都有自胜的文化底蕴，都成为呼应“自胜”教育美仑美奂的，形成了独具特色的“校园文化”。为了赋

5、予建筑以文化内蕴，每幢楼都有自己的名字，都能感染人、启迪人、激励人。在这所园林式学校中，在自砺楼、自立楼、自胜楼里，有“有不敢高声语，恐惊xx”等标语，在自信楼、自琢楼走廊上，有思想家、科学家的画像和名言;自味楼、自理楼、自持楼里，有“一粥一饭，当思来之不易;半丝半缕，恒念物力维艰”的提示。草木有灵性，楼宇会说话，水土能育人。一中处处充满和谐之风，处处洋溢自胜信念。将外在文化内化成师生自胜的心力。　　巩固宣传阵地，搭建活动平台，为师生营建自胜至达的精神家园。　　“念奴娇”电台放飞的是自胜，“风华报”传递的是自胜，校本课

6、程抒写的是“自胜”，各类演讲、征文、书画大赛挺举的是“自胜”。　　从“自胜教育”出发，创新学校管理文化。夯实制度管理，提升精细管理。学校“管”、“理”并举，刚柔并济，在“自胜”的理念下，尊重人、关心人、塑造人、激励人、解放人。　　立足民主管理，建立起有效的沟通平台和透明的校务公开机制。　　推行绩效管理，实现了学校管理和教学质量的全方位全过程监控。　　自胜者强。置身××市第一中学这片优越的时空，我们感受到“自胜”已渗透到这里的每一缕气息，它无所不在地印证着什么是幸福和谐，什么是自信自强，什么是乐观进取，什么是潜力希望……

7、　　小片头过渡　　把握关键打造德博自胜的优质师资　　「字幕」　　学校品牌的竞争，说到底是师资的竞争，教师团队的高度，决定了学校品牌的力量，没有一支“自胜”的教师团队，就难以培养出“自胜至达”的学生群体。打造德博自胜的优质师资就成了××市第一中学“自胜强校”的关键。　　内德充沛，得道多助，不战而胜。一中把教师师德建设作为“自胜立校”的基础工程。在教师中持久开展“忠诚教育，热爱学生，传承文明，提纲使命，崇尚荣誉”教育。提升教师“知人”、“自知”、“胜人”、“自胜”的道德修养。　　学校建立鲜明激励机制，增强致师“自胜”的心力

8、。　　评价激励机制、营造典型示范效应，为教师个人发展和业绩展示提高机会和空间。　　知识激励机制，树立“培训进修”是最优福利观众，加大教师培训进修力度。　　岗位激励机制，为德博自胜的典型提供施展和展示的舞台。　　关爱激励机制，保护和挖掘教师的积极性、能动性、创造性。　　把提高教师“能力”的工程，当作一项永不竣工的工程为抓。内塑外引，