校本专题片脚本

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1、校本专题片脚本「片头字幕」倡导自胜，懂得自胜，把握自胜，勇于自胜。「出题目」自胜者强中国，五千年大声欷音的文化星汉中，有一颗巨星，穿过千年时光隧道，至今仍放射出神奇、灼热、智慧的光亮，他是老子。一部《道德经》文约意丰，涵盖天地。闪烁着东方智慧，追寻着大美人生。在中国的XX,在XX的Xx0有一所独具慧眼的学校,将老子的思想精华演绎成治校方略，借古典文化的宝典，锻铸出现代教育的亮剑。学校气势磅礴、品牌卓著，这就是XX市第一中学。这是一所有着五十四年光荣梦想的知识殿堂；这是一个滋育过三万桃李的深情摇篮。五十四个芬芳年轮，它呼应共和国教育事业铿锵足韵；五十四个春秋轮

2、回，如今它蜚声江海。XX省中小学党建工作先进集体XX省暨XX市体育先进学校XX省园林式单位〉XX省青少年科技教育先进单位XX市教育系统先进单位XX市文明单位连续七年荣获XX市高中教育质量二等奖。XX市第一中学卓越品牌背后是怎样一种神秘的力量?又是一种怎样的精神和信念？〔采访一中校长或市局领导）“一中人创新思考，科学践行，吸纳中国传统文化的精华，砥砺出'自胜强校'的办学理念，在'德博者立，自胜者强'的座佑铭下，精心而坚定地实施'自胜教育学校成为XX教育风景线上，一个非凡的品牌。”「小片头」创新理念营造自胜教育的文化生态「字幕」“自胜”一词，语出老子《道德经》第

3、三十三章：“知人者智，自知者明，胜人者有力，自胜者强。”“自胜者强”,说的是能战胜自己的人，才是强大的人。XX市第一中学，以“自胜”理念统领学校，让学校老师、学生在特有的“自胜”文化的生态中，从“自胜”走向新的“自胜”。教育，说千道万是在解决育人问题。“人之初，性本善”，但人在成长的过程中，必须内壮心身，战胜自身的弱点和缺失。教育就是引导人、激发人、帮助人，在持久的修养、较正中，超越自我，抵达“自胜”境界。「一中学生课堂演讲现场声」“我们常常难以战胜的还有自身存在的弱点和不良习惯，比如任性、懒惰、浮躁、虚荣、自满、脆弱等等，这些看似无关紧要的'小节'恰恰绊住

4、了我们前进的脚步。”一中高扬“自胜”大旗，播洒“自胜”种子，内外兼修，让"自胜”成为一种外驱内化的力量，让“自胜”成为学校品牌的基座。实施自胜文化构建策略，营造浓重的文化场，学校每一座建筑，每一个角落都有自胜的文化底蕴，都成为呼应“自胜”教育美仑美奂的“精品”，形成了独具特色的'‘校园文化”。为了赋予建筑以文化内蕴，每幢楼都有自己的名字，都能感染人、启迪人、激励人。在这所园林式学校中,在自砺楼、自立楼、自胜楼里，有“有不敢高声语，恐惊读书人”等标语，在自信楼、自琢楼走廊上，有思想家、科学家的画像和名言；自味楼、自理楼、自持楼里，有“一粥一饭，当思来之不易；半

5、丝半缕，恒念物力维艰”的提示。草木有灵性，楼宇会说话，水土能育人。一中处处充满和谐之风，处处洋溢自胜信念。将外在文化内化成师生自胜的心力。巩固宣传阵地，搭建活动平台，为师生营建自胜至达的精神家园。“念奴娇”电台放飞的是自胜，“风华报”传递的是自胜，校本课程抒写的是"自胜”，各类演讲、征文、书画大赛挺举的是“自胜”。从“自胜教育”出发，创新学校管理文化。夯实制度管理，提升精细管理。学校“管”、“理”并举，刚柔并济,在“自胜”的理念下，尊重人、关心人、塑造人、激励人、解放人。立足民主管理，建立起有效的沟通平台和透明的校务公开机制。推行绩效管理，实现了学校管理和教

6、学质量的全方位全过程监控。自胜者强。置身XX市第一中学这片优越的时空，我们感受到“自胜”已渗透到这里的每一缕气息，它无所不在地印证着什么是幸福和谐，什么是自信自强，什么是乐观进取，什么是潜力希望……小片头过渡把握关键打造德博自胜的优质师资「字幕」学校品牌的竞争，说到底是师资的竞争，教师团队的高度，决定了学校品牌的力量，没有一支“自胜”的教师团队，就难以培养出“自胜至达”的学生群体。打造德博自胜的优质师资就成了XX市第一中学“自胜强校”的关键。内德充沛，得道多助，不战而胜。一中把教师师德建设作为“自胜立校”的基础工程。在教师中持久开展“忠诚教育，热爱学生，传承

7、文明，提纲使命，崇尚荣誉”教育。提升教师“知人”、“自知”、“胜人”、“自胜”的道德修养。学校建立鲜明激励机制，增强致师“自胜”的心力。评价激励机制、营造典型示范效应，为教师个人发展和业绩展示提高机会和空间。知识激励机制，树立“培训进修”是最优福利观众，加大教师培训进修力度。岗位激励机制，为德博自胜的典型提供施展和展示的舞台。关爱激励机制，保护和挖掘教师的积极性、能动性、创造性。把提高教师“能力”的工程，当作一项永不竣工的工程为抓。内塑外引，打造“自胜强校”的硬实力。让教育科研成为打造教师团队的重要抓手，着力优化教科研管理机制，把教科研的主阵地落实在课堂，引

8、导教师走上研究之路。确立“从问题到课题”的研究思路，