教学师徒结对帮扶计划.doc

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1、教学师徒结对帮扶计划撰写人：___________日期：___________教学师徒结对帮扶计划一、指导思想为了贯彻上级部门的关于“师徒结对帮扶”活动，以促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。我与程勤海老师结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动的徒弟计划。二、实施目的(一)带着教学实际中需要解决的问题，或根据自己专业发展的需要或自己面临的业务问题，有选择地与师傅进行交流、指导。(二)完成师徒协议中规定的任务。(三)制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等内容。通过这样的活动，自己可以从中汲取

2、许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。三、实施措施(一)在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，向师傅教师学习。(二)根据师傅的指导，熟练掌握教学常规，熟悉教学研究方法。第11页共11页(三)听师傅教师的课，并遵循发展性评价的原则，提出自己的疑问，倾听师傅的答疑，以求进步。(四)根据师傅教师的指导与交流，努力提高教学技能和教育综合能力。(五)本着教学相长、互动共进的原则，在师傅的带领下，学习一些与教育有关的书籍，如教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书

3、笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。通过以上活动，积极探寻专业发展的新途径，采取新对策，在自我反思与行动研究中不断提高教学的有效性，在积累教学案例、故事四、具体工作安排1、xx月份:根据学校关于“师徒结对考核细则”制定帮扶计划。根据师傅制定的“帮扶计划”准备相关学习材料。针对“备课指导”开展学习活动，并记录学习内容。2、xx月份:精心准备自己的展示课，听取师傅教师的提升性意见，开展研讨活动。针对“讲课指导”开展学习活动，并记录学习内容。3、xx月份:听师傅的示范课，并进行相关研讨。针对“学法指导”开展学习活动，并记录学习内容。4、xx月份:针对“学生管理”开

4、展学习活动，并记录学习内容。相互交流本学期学习的相关学习材料，共同提高。xx.9的过程中提高自己的专业水平，达到师徒共同发展的目的。第11页共11页教学师徒结对帮扶计划[篇2]学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任赵老师的师傅。每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下:一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。2、理论学习

5、和业务学习:师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。3、教学实践:开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”(在本班上，修改教学预设，再到师傅班上)和一课多案(在师傅指导下不断完善教学设计);每学期师傅为徒弟至少上好4节指导课、徒弟上好4节探究课。4、教育教学研究:师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。第11页共11页5、经验总结:强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结

6、与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少1节，要有听课记录、评课意见。2、要求赵老师认真写教后反思(每课1篇)、、经验总结与教育教学论文(每学期至少1篇)，最低也要发表在汶上教育网上。3、主动推荐教学理论书籍给赵老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。4、建议赵老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。5.指导赵老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写

7、好教学总结等。6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。教学师徒结对帮扶计划[篇3]一、指导思想学校为加大对青年教师的培养力度，开展了“师徒结对”活动，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略,学校启动的师徒结对活动目的是为了提高教师的自身素质，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台。学校安排老师作为第11页共11页老师的师傅，徒弟定期向师傅请教学生各种教育、课堂教学、班级管理等方方面面的教学策略，不断完善课堂模式，逐步提高课堂教学水平。为了提高徒弟的教学水平，师徒二人制定了以

8、下发展计划:《教学师徒结对帮扶计划》全