2020小学“崇德尚礼经典伴我行”读书节方案.doc

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1、2020小学“崇德尚礼经典伴我行”读书节方案撰写人：___________日期：___________2020小学“崇德尚礼经典伴我行”读书节方案xx年，全市上下推崇“四德”蔚然成风，“爱、诚、孝、仁”深入人心。值此读书节，学校与四德建设一脉相承，以“崇德尚礼经典伴我行”为主题，引领师生在诵读中明德知礼，展示读书成果，提升自我，做一个有道德的人。一、活动主题：崇德尚礼经典伴我行二、活动项目：(一)学生项目：1、经典诵读2、话剧表演3、汉字听写(二)教师项目：教师学科素养大赛三、活动内容及要求：（一）学生活动1、经典诵读（30%，选文诵读10%；创编诵读

2、20%）活动对象：一至六年级全体学生经典诵读内容及要求：第13页共13页各班级语文老师研发适合本学段年龄特点的经典内容，利用晨诵时间进行经典诵读。经典诵读为两项：一是选文诵读（10%）——选文主要依据以下经典：一二年级：《三字经》《弟子规》三至六年级：四书选粹，《曾广贤文》；二是进行创编诵读（20%）——各班教师、家长、学生共同参与，进行“校园文明礼仪三字经（或歌谣）”创编、诵读。比赛时间：各学段于xx月xx日前组织以上两项诵读内容的比赛，每级部推选一个班级参加xx月xx日上午举行的校级比赛。3、话剧表演(30%)活动对象：一至五年级全体同学话剧展演内

3、容及要求：从xx年读书节开发的阅读书目中，选择绘本、经典书目，编排成话剧剧本进行展演，人数不限，时间在20分钟之内。比赛时间：各学段于xx月xx日前结束比赛，每级部推选一个优秀剧目参加xx月xx日上午举行的校级比赛。4、古诗词考级(15%)活动对象：六年级全体同学古诗词考级内容及要求：主要以《小学生必背古诗词（75首）》为主，适当拓展。每12首诗为一级，最高为六级。古诗词考级组织形式：高学段自行组织.第13页共13页古诗词考级奖励：根据学生的表现（以背诵篇目的数量确定级别），颁发古诗词考级证书。时间安排：于xx月xx日前举行完毕5、主题作文比赛（15%

4、）参与对象：六年级全体同学主题作文比赛内容及要求：作文主题：(于比赛前通知）。以班级为单位，全员参与，限时作文，交换监考，集中阅卷。主题作文比赛组织形式：高学段自行组织时间安排：于xx月xx日前举行完毕6、汉字听写（30%）参与对象：一至六年级全体同学汉字听写内容及要求：按年级分等级，每个年级上下两册书中的生字为一级，共设六级。以班级为单位，全员参与，统一听写，交换监考，集中阅卷。汉字听写组织形式：各学段自行组织(六年级读书节期间完成，其他年级读书节期间完成已学过生字的听写，期末考试前两周完成下册生字的听写)。汉字听写奖励：根据学生的表现（听写正确度）

5、，颁发汉字等级证书。时间安排：各学段于xx月xx日前结束考级。第13页共13页(二)教师活动：教师素养大赛读书节期间，所有教师参加学校统一组织的素养大赛。内容包括：《教师法》《义务教育法》《山东省规范办学四十条》《中小学教师职业道德规范》《xx市xx小学“和美约定”》《xx市xx小学考勤制度》《xx市xx小学常规》《xx市xx小学教师工作职责》《xx市xx小学班主任工作职责》《xx市xx小学和美文化解读》《xx市xx小学七彩“1+x”课程》《各学科课程标准》等。以上学习内容请老师们自行到相关网站上下载学习。素养大赛每周一次，学校统一组织闭卷考试等。四、

6、评价奖励学校评选书香班级，每级部评选班级数的二分之一，颁发“书香班级奖杯”；颁发汉字等级证书、古诗词等级证书。五、成果收集编辑xx“崇德尚礼经典伴我行”读书节系列丛书1、《经典诵读选编》(1-6年级)2、《校园文明礼仪歌谣集锦》(1-5年级)3、《话剧表演剧照集锦》(1-5年级)4、《汉字听写考级记录册》(六年级读书节期间完成，其他年级期末考试前两周完成)第13页共13页5、《古诗词考级记录册》(6年级)6、《主题作文选编》(6年级)7、《教师素养大赛资料汇编》各学段围绕以上内容制定本学段读书节方案，并参照学校日程安排本学段活动日程，组织开展各项活动。

7、附件一：活动日程安排及评价序号活动组别活动程序及项目活动时间活动地点活动内容要求参与人负责人活动评价成果展示方式1开幕式（5%）3.31操场1、升国旗2、王亮雪副校长致开幕辞3、四（8）班经典诵读班级风采展示。全体师生xx德育处组织评价各班秩序，评价情况计入书香班级评选。摄影录相2学段制定方案4．2各学段第13页共13页各学段依据学校读书节方案，制定学段读书节方案，并予以传达、实施各学段教研主任各学段负责人xx月xx日上午11:30前发送教务处。文稿3学生活动经典诵读（30%）4.2－4、14各班级、各学段自定各班语文老师依据学校提供内容，研发适合自己

8、学段学生年龄特点的经典内容，利用晨诵时间进行经典诵读。语文老师xx各班自主组织经典诵读，学段内