教师个人计划汇编5 篇.docx

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1、精选教师个人计划汇编5篇　　教师个人计划篇1　　一、指导思想　　为切实提高自身整体素质，遵照校教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。　　二、现状分析　　优势　　乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。　　喜好阅读，知识面宽，能影响学生。　　亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。

2、　　劣势　　需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。　　对学生的基本情况及学习程度了解不够。　　设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。　　注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。　　三、研修目标　　1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。　　2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。　　3．努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。　　四、具体措施　　1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专

3、业理论知识和业务水平。　　2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日　　常教学中。　　3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。　　4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。　　5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验。　　6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。　　教师个人计划篇2　　自身成长历程　　20xx年抱着满腔热情踏上了三尺讲台，六年如一日的在讲台上挥洒着自己的青春热情，始终认为教师是无限光荣而神圣的职业。人

4、住九江，心在文桥，这几年每天奔波于湖口九江。我曾自嘲，用这句“我走娃未醒，我归娃已睡，为师已无憾，为母心有愧。”来描述自己的现状。虽然面对种种现状，但都没有动摇坚定干好教育事业的信心及对党的教育事业的忠诚。　　自身素质分析　　优势：不断学习不断进取则是我一生的追求。平时在同事、领导的支持与指导下，我在教育教学工作方面有了很大的提升。我的工作原则是“勤奋好学，善于思索，不断创新”;生活的原则是“善待自己，善待他人，乐观向上”;做人的原则是“诚实守信、淡薄名利、公私分明、坚持原则”。　　劣势：缺乏低年级教学经验，有时候不能很好的掌控低年级课堂。在管理学生的时候没有

5、注意“区别对待”，在教育后进生手段上比较匮乏。在承担六年级组长及教研组工作还带六年级课的时候，时有畏难情绪，很多事情有想法，但行动上却总是慢半拍。　　俗话说“凡事预则立，不预则废”，为此，制定了个人发展规划措施：　　1、读书——开拓自我的视野　　读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从自我的书籍中汲取力量，丰富自我，使自我“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自我的理论。　　2、反思——教师成长的必经之路　　及时总结自我教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思充分坚持下来，养成习惯，

6、构成规律，提高自我的理论水平，对于教学中，自我不懂的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自我，在反思中成长自我。　　3、课堂——教师成长的舞台。　　努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自我的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自我的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式。同时用心借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，用心把自我的所学应用于实践，在实践中认识自我，了解自我，使自我的课堂教学

7、更上一个新的高度，有更多的精彩解读。　　4、研究——不断提升自我　　不断研究创新，从一个教材的“扩音器”，到能真正有自我视角研究自我的教学，在学习他人的长处中，更多的学会能够做到学以致用，学会合理的消化，与时代接轨自我的教育思想，研究自我教学行为，分析自我课堂中学生的表现，记录自我教学的点点滴滴，构成自我教育观点，有自我对于教学教育的认识与体验。　　5、修养——丰富自我，做好自我　　“学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，关心和热爱每一个学生，关注每一个孩子的点滴成长，尽自我最大的努力满足孩

8、子发展的需求，树立起“一切为孩子”的崇