教师个人计划汇编6篇.docx

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1、【热门】教师个人计划汇编6篇　　教师个人计划汇编6篇　　教师个人计划篇1　　以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面发展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。　　以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高教师专业能力为重点，以提高教师综合素质为前提，开展个人研修。　　1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。　　2、积极探索，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。　　1

2、、研读课标　　研读《语文课程标准》中关于阅读阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目标要求。　　2、钻研教材　　钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。　　3、课堂教学　　结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。　　4、案例分析　　对自己课堂教学进行研究、分析、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭能力。　　5、撰写经验　　撰写关于课堂教学的经验论文，提高自己的反思总结能力和写作能力.　　6、研修总结　　在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写

3、一篇个人研修分析与总结。　　1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个人专业素养。　　2、认真制定学科教学计划，平时要做到:用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。　　3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教导处做好每一周一次的教研组活动。　　4、通过教师个人自学，网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。　　5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。　　6、虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己

4、学科知识的不足，本学期听课绝不少于20节。　　7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。　　一月:名师学习　　二月:师德学习　　三月:教学理论的研修　　四月:课堂教学的有效性阅读教学的有效性　　五月:心理健康教育　　六月:课堂教学　　七月:新课标解读　　八月:新课标解读　　九月:师德学习　　十月:教师的智慧、口语交际研讨　　十一月:教师的智慧　　十二月:科研能力的研修　　总之，我一定按计划认真学习，成为终身学习的先行者，不断更新教育教学、学习观念;认真反思，提高教育研修能力。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，促使自己尽快成长起来。　　教师个人计划篇

5、2　　为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研计划：　　一、研究目标　　1、我们每位教师在信息技术的召唤下应积极配合、共同努力，把课题研究作为促进师生发展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展具体而深入的教学研究。　　2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为基础，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息交流和沟通非常便捷，利用完善的网络环境开展基于问题讨论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息能力素养和协作能力培养的双丰收。

6、　　3、在国家新一轮基础教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，改变教方式，探索适合本学科特点的教学模式。　　4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。　　5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，达到资源共享;作为数学教师我们必须具有自己能够制作简单课件的能力。　　二、认真开展活动，实施课题专项研究　　首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可研究的问题，在解决问题的开始，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。其次在解决问题的过程中，学生要确定对解决问题而

7、言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。最后在网络环境下，小组成员通过对细化的可研究的小问题进行分析，查找收集相关资料，在讨论区中发言，与其他同学进行交流评论,形成解决问题的方案，从而达到解决问题的目的。　　三、预期的研究结果　　1、提高学生数学素养和实践能力的研究，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的发展。　　2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改氛围更加浓厚，积极撰写课题研究小结或