小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx

小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx

ID:59957039

大小:13.15 KB

页数:5页

时间:2020-11-29

小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx_第1页
小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx_第2页
小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx_第3页
小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx_第4页
小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx_第5页
资源描述:

《小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇).docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小班音乐蚂蚁搬豆教学反思(精选3篇)  小班音乐蚂蚁搬豆教学反思范文  作为一名到岗不久的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是xx精心整理的小班音乐蚂蚁搬豆教学反思范文,仅供参考,大家一起来看看吧。  小班音乐蚂蚁搬豆教学反思1  在教学活动中,我是由蚂蚁搬豆的故事引出了这个音乐活动。通过故事引出歌曲内容,显然孩子们对这个音乐活动更加的感兴趣了,在教学活动中歌词的理解也容易的多了。由于歌曲的教学简单了许多,很多小朋友都非常想表演。  在教学活动中,你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?对于这一问

2、题进行了讨论,孩子们都讨论的非常的积极。想出了许多的好办法,蕾蕾说:“可以请蚂蚁妈妈来帮忙。”能能说:“可以请多一点的蚂蚁来帮忙。”喆涵说:“我会帮助蚂蚁请一大群的动物来帮忙,这样蚂蚁就能把豆运回洞里了。”雄说:“我也可以去帮助小蚂蚁一去搬豆,这样他就不会满头大汗了。”通过这样一个话题的探讨活动,孩子们充分的展开了自己的想象,说出了自己想法。  然后,我们又通过了孩子们想的办法进行表演。孩子们都非常的`感兴趣。但是在本次活动中,也有许多的不足,教具准备的不够充分,很多孩子都想进行表演,蚂蚁的头像没有,所以表演的时候下面看的小朋友不能很直观的看出来。在我讲故事的时候,我觉得也是可

3、以借助图谱来讲这个故事,这样在音乐的教学活动中可以借助图谱来帮助幼儿理解歌词,能够更加的方便。其实图谱还是起着非常重要的作用。  通过蚂蚁搬豆这个音乐活动的表演,孩子们知道了团结力量大,当你一个人无法完成的时候可以请小朋友来帮忙,在音乐活动结束后很明显的有许多小朋友知道了这个道理。音乐活动之后,我让孩子们进行了桌面游戏,在收拾雪花片的时候孩子们就会邀请好朋友来帮忙一起收拾,这样雪花片也是收拾的非常的快,所以在这个音乐教学活动目标中已经达到了一定的效果。  小班音乐蚂蚁搬豆教学反思2  《蚂蚁搬豆》是一首经典的儿歌,歌曲讲述了一个小蚂蚁搬豆子的有趣故事:从发现豆子到想办法搬运豆子

4、。歌曲不仅生活活泼,而且还体现了小蚂蚁的聪明睿智、蚂蚁群的团结力量大……  此次的音乐活动旨在让幼儿通过图片记忆法记忆歌词内容,并且根据图片提示唱出歌曲,最后为歌曲创编动作。在活动中,我先唱两遍歌曲,让幼儿回忆歌曲内容,并且根据幼儿的回答出示相应的图片,幼儿很快就记住了歌词。幼儿在演唱歌曲的时候也非常棒,能够根据图片以及动作提示来演唱歌曲。最后,幼儿围成一个圈,为这首经典的歌曲来创编动作。  但在记忆歌词的时候,有的幼儿只能回忆起其他幼儿说过的事情,很少幼儿能够想起和别人不一样的,这个时候教师应该把幼儿不在意的片段拿出来重点讲述,这样幼儿就不会忘记了。  在为歌曲创编动作的时候

5、,由于歌曲的主角是一只小蚂蚁,所以满足不了大部分幼儿来表演,只能请个别的幼儿来,使得下面的幼儿自顾自地进行表演,场面有点“混乱”,幼儿表演的机会也不多。教师下次可以一次请多个幼儿表演,然后让没有表演的幼儿来进行“评选”,这样不仅让没有表演的幼儿集中注意力,也让表演的幼儿能够更积极、活跃。  小班音乐蚂蚁搬豆教学反思3  本周一,我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》,歌曲的内容诙谐有趣,深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法,将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前,创设相适宜的音乐情境,营造氛围,让幼儿感受、体验音乐。

6、其次让幼儿在欣赏完故事后,幼儿对歌词已经有了很好的理解,在此基础上学唱歌曲,幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱,幼儿也特别乐意去尝试表演,如:蚂蚁急得直摇头,想出好办法后,大家一起将豆子抬着走等,活动效果比较好。  在活动中,我让幼儿展开讨论:你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中?孩子们都纷纷讨论开了,积极帮小蚂蚁想办法。有的说:“把豆子切成一小块一块的,小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说:“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙,”有的说:“可以让小蚂蚁去找一辆车来,然后把豆子装上车,拉回洞中。”正当大家讨论的热烈的时候,小马语出惊人:“你们想一想,小蚂蚁的洞口那么小,豆子这

7、么大,怎么把豆子弄到洞里去呀?”小朋友又开始想办法小轩说:“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”总之,孩子们充分开动起了自己的小脑筋,想出了许多许多的好办法。在这次活动中,我没能较好地注意幼儿的个体差异,有些幼儿思维活跃,有很好的语言表达、歌舞表演能力,他们是幼儿中的佼佼者,对于新的学习内容接受较快,但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足,接受较慢,所以应该更加注重这类幼儿的培养。  通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处,初步理解一个人的力量小,有困难要找同伴帮忙,用音乐培养幼儿

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。