基于uml教务管理系统探究

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1、基于UML教务管理系统探究摘要:根据现今流行的教务管理网分析教务管理系统的基本元素,通过需求分析把各项要素汇总并转化为用例图编写在需求分析中。统一建模语言(UML是UnifiedModelingLanguage的缩写)是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言。构建了一个基于UML的教务管理系统的总体架构。关键词:教务管理系统;需求分析中图分类号:F49文献标识码:A文章编号:1672-3198(2013)14-0166-021引言教务管理系统是一个面向学校教务管理人员、教师和学生并为其提供服务的综合管理

2、系,包括学生信息管理、选课排课管理、教学资源管理和教学计划管理等。随着计算机技术和信息技术的快速发展,教务管理系统已经广泛运用于学校教务管理中,成为学校信息系统重要组成部分,是学校管理信息化的基础建设工程之一。但教务管理这个涉及到复杂、琐碎、操作频繁的工作,仅仅靠传统的手工管理已不适应当前科研迅速发展的要求,走教务管理系统化、网络化、现代化的管理之路已是必然。7统一建模语言是(UnifiedModelingLanguage)UML是用来对软件密集系统进行可视化建模的一种语言,虽然其中某些概念尚待实践来验证,

3、但UML也必然存在一个进化过程,它显示出来的强大的生命力,将在软件工程上发挥举足轻重的作用。基于UML开发的教务管理系统将能降低开发风险和成本,也更能满足用户的需求,实现开发者和使用者的双赢。2教务管理系统需求分析2.1用户经过分析和调研,本系统的用户主要有学校教务管理人员、教师和广大学生。2.2系统功能3静态模型设计静态逻辑模型描述实例化(类成员关系)、关联、聚集(整体/部分)、和一般化(继承)等关系。这被称为对象模型。一般化关系表示属性和方法的继承关系。定义对象模型的图形符号体系通常是从用于数据建模的实

4、体关系图导出的。对设计十分重要的约束,如基数(一对一、一对多、多对多),也在对象模型中表示。3.1定义对象类首先从研究UseCase中发现对象类,确定类的属性和主要操作。对于系统可以抽象出以下一些主要的对象类:7(1)在人事信息管理方面有“学生”类、“教师”类和“管理员”类。(2)在业务处理方面有“课程”类、“开设课程”类、“学生登记”类、“课程登记”类、“学生成绩统计类”、“成绩统计类”、“资讯类”等。3.2建立数据库模型本教务系统采用关系数据库系统存储和管理数据,在分析和设计系统的静态结构模型时需要进行

5、数据分析和数据库设计。(1)系统有6个方面的数据需要管理:人员数据(学生、教师);班级数据;课程数据;选课注册数据;学生成绩数据;最新资讯数据。(2)经过分析,系统至少应有8个数据库表:学生表、教师表、班级表、课程表、开设课程表、任课表、用户表、资讯表。这些基本表定义为:学生(学号、姓名、性别、民族、出生日期、入学时间、专业、生源、备注);教师(教号、姓名、职称、所属院系);课程(课号、课程名、学时、学分、课程类型、备注);7开设课程(编号、学号、课程号、成绩、学期);任课表(编号、教号、课号、班级、学期)

6、;班级(班号、院系、学院、班主任、班级名);用户表(用户号、密码、权限);资讯表(编号、题目、发布时间、出处、内容)。对上述的基本表需要进行关系规范化,设计触发器、存储过程等,数据库模式通常用实体—关系模型(ERD)表示,图1是数据库的E-R图:3.3建立包图本系统把系统的对象类组织成包,以便更清楚地了解系统的结构。包图表示的是系统的静态结构,但是建立包图应当同时考虑系统的动态行为。本系统一共有5个包:“教学管理”包、“用户接口”包、“数据库”包、“MFC类”包、“出错处理”包。(1)在“用户接口”包中包含

7、了全部接口对象类:“课程信息管理表单”、“查询课程表单”、“查询成绩表单”、“选课注册表单”、“开设课程表单”、“选课统计表单”、“成绩信息管理表单”、“成绩统计表单”、“注册表单”等。(2)在“数据库”包中包含了实现数据库服务功能的全部对象类。(3)在“MFC类”包中包含了支持系统的动态链接库的必要的库函数对象类。7(4)在“出错处理”包中包含了实现数据库服务功能的全部对象类。教务管理系统由两个子系统组成:(1)教务后台管理子系统,负责教学资源的配置、规划和查询等管理工作。(2)教务前台学生子系统,负责学

8、生的教学信息、个人信息成绩等的查询和选课等工作。3.4动态行为模型系统的动态行为模型有交互图(顺序图和协作图)、状态机图和活动图表达。在系统的分析和设计中应当对主要的usecase和对象类绘制这些图形,以便分析系统的行为,印证和修改系统的静态结构,满足用户的需求,达到系统的目的。4系统配置基于UML的教务管理系统是一个基于局部网络(校园网)和数据库的应用系统,因此有必要进行系统的配置,建立配置图(图2)。本系统的

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