青岛版四年级科学上册-《5-怎样加快溶解》课件1教程文件.ppt

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1、青岛版四年级科学上册-《5-怎样加快溶解》课件1白糖在水中溶解猜测:怎样加快方糖的溶解呢?搅拌、加热、压碎……分小组讨论:如何利用搅拌、加热、压碎的方法进行实验,加快方糖的溶解?在两个杯子中倒入同样多的、冷热相同的水，在两杯水中同时放入一粒大小相同的方糖，其中一个杯子的水静置不动，另一个杯子的水用小棒不停地搅拌。实验1不搅拌搅拌比一比哪个快思考：在实验1中，哪几个条件相同？哪几个条件不同？为什么要这样设计实验？水的多少、水的冷热、方糖的数量及颗粒相同点不同点一个搅拌，一个不搅拌搅拌可以加快溶解?如果要研究溶解的快慢与水的冷热有没有关系，有什么关系，应该怎样实验？在实验中，应该让哪几个条件相同，

2、哪几个条件不同？请你亲自实验，把实验结果记录在图中的方框内。实验2冷水热水比一比哪个快相同点水的多少、方糖的数量、颗粒大小不同点水的冷热用热水可以加快溶解?比一比哪个快压碎没压碎实验3把方糖压碎,也可以加快溶解?温馨提示:（1）严格按实验方案进行实验。（2）注意观察，填好实验记录表。（3）杯子里的水装的太多了，很容易倒，所以杯子里的不要装的太多水。（4）小组长上来领材料，如果需要开水，可以请老师帮忙，小心烫手。（5）实验时，声音要小一点，不要影响其它组。对比实验中要控制的条件变化的条件只一个不变的条件有多个怎样能够加快物质的溶解？搅拌热水碾碎物质少水量多对比实验改变的条件：1个不改变的条件：多

3、个研究的问题我的猜想不同条件相同条件溶解快慢搅拌快慢不搅拌快慢研究结论实验一检验搅拌能否加快溶解搅拌能加快溶解一个搅拌，一个不搅拌1.食盐的量2.水量3.同时放盐4.水温相同搅拌改变的条件：不改变的条件:一杯搅拌、一杯不搅拌水温、食盐量、水量、观察时间相同、同时放热水改变的条件：不改变的条件:一杯热水、一杯常温水水量、食盐量、都（不）搅拌、观察时间相同、同时放改变的条件：不改变的条件:碾碎一杯中的糖碾碎、一杯中的糖不碾碎。水量、糖量、都（不）搅拌、观察时间相同、同时放。实验记录表溶解的过程溶解快慢是否被搅拌搅拌快不搅拌慢水的温度热水快常温慢糖块大小小快大慢小结1、搅拌能加快溶解2、热水可以加快

4、溶解3、碾碎可以加快溶解4、对比实验中要控制条件请同学们课后自己查阅有关资料，了解生活中溶解现象带来的危害及防治措施。怎样加快溶解怎样加快溶解搅拌用热水将物体研碎对比试验：对实验过程中通过人为控制所产生的两个类似现象之间的差异进行对比分析的实验过程。1.每个小组同学做好分工团结协作，并注意观察做好实验记录。2.实验用具邀请拿轻放，实验用品不要用嘴尝试。3.用水要注意试验台卫生，用热水要慢，避免烫伤。4.搅拌不要用力过猛，要均匀。5.试验完成后坐回原位，并举手示意。注意事项怎样加快溶解怎样加快溶解结论：搅拌、用热水、将物体研成粉末可以加快溶解。怎样加快溶解小资料：物质在热水中总比在冷水中溶解得多

5、吗？严格地说，世界上一切物质在水中，只有溶解多少之别，而没有不溶于水的物质。对于大部分固体物质来说，温度越高，溶解的越多。但石膏例外。气体相反，温度越高，溶解的越少。在达到100℃时，大部分气体的溶解度几乎都为零。5怎样加快溶解对比实验中要控制的条件变化的条件只一个不变的条件有多个怎样能够加快物质的溶解？搅拌热水碾碎物质少水量多对比实验改变的条件：1个不改变的条件：多个研究的问题我的猜想不同条件相同条件溶解快慢搅拌快慢不搅拌快慢研究结论实验一检验搅拌能否加快溶解搅拌能加快溶解一个搅拌，一个不搅拌1.食盐的量2.水量3.同时放盐4.水温相同搅拌改变的条件：不改变的条件:一杯搅拌、一杯不搅拌水温、

6、食盐量、水量、观察时间相同、同时放热水改变的条件：不改变的条件:一杯热水、一杯常温水水量、食盐量、都（不）搅拌、观察时间相同、同时放改变的条件：不改变的条件:碾碎一杯中的糖碾碎、一杯中的糖不碾碎。水量、糖量、都（不）搅拌、观察时间相同、同时放。实验记录表溶解的过程溶解快慢是否被搅拌搅拌快不搅拌慢水的温度热水快常温慢糖块大小小快大慢小结1、搅拌能加快溶解2、热水可以加快溶解3、碾碎可以加快溶解4、对比实验中要控制条件请同学们课后自己查阅有关资料，了解生活中溶解现象带来的危害及防治措施。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢