鉴赏诗歌语言之句子赏析..教学教材.ppt

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1、鉴赏诗歌语言之句子赏析..（2013四川卷）“佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来”在对比手法的运用上有何妙处？请简要赏析。（4分）（2012福建卷）(三)古代诗歌阅读(6分)(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分)（2012广东卷）10．（2）“一晴生意繁”是什么意思？体现在诗中哪些地方？请简要分析。（4分）（2013安徽卷）9．请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析。技巧型内容概括由考题看考查角度（2012江苏卷）9．⑶请简要赏析这首词的结句。（4分）（2012辽宁卷）9.“数峰清瘦出云来”一句妙在何处？（4分）（2012

2、全国新课标卷）9.“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用?(5分)(2013辽宁卷)8.本诗第二联描写精妙，请简要分析。（5分）赏析型感情主旨(2013湖北卷)14．（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析。（5分）由考题看考查角度阅读下面这首诗歌，回答问题。（2012福建卷）望江南【宋】李纲江上雪，独立钓鱼翁。箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花①空。图画若为工。云水暮，归去远烟中。茅舍竹篱依小屿，缩鳊圆鲫入轻笼。欢笑有儿童。[注]①玉花：喻雪花。(1)“箬笠但闻冰散响，蓑衣时振玉花空”，这两句的描写颇为精妙。请简要赏析。(3分

3、)高考真题速递答案示例：①“箬笠”“蓑衣”勾勒出钓翁雪天垂钓的外在形象，画面简约，意境空灵。②“冰散响”描写轻细的声音，衬托出环境的寂静、钓翁的宁静。③钓翁“时振玉花空”的动作，衬托出钓翁的凝定，“但闻”写出了钓翁的心无旁骛。高考真题速递阅读下面这首词，然后回答问题。（2012重庆卷）鹧鸪天[金]王寂秋后亭皋①木叶稀，霜前关塞雁南归。晓云散去山腰瘦，宿雨来时水面肥。吾老矣，久忘机②，沙鸥相对不惊飞③。柳溪父老应怜我，荒却溪南旧钓矶。[注]①亭皋：水边的平地。②忘机：消除机心。机心，巧诈之心。③沙鸥相对不惊飞：白居易诗云“有喜鹊频语，无机鸥不惊”。（1）“晓云散去山腰瘦，宿雨

4、来时水面肥”两句写出了山水的变化，请分析其巧妙之处。（4分）答案示例：①运用比拟的修辞手法写出了山水的变化。②前一句写出了晓云散去后山峰的秀丽、清新，暗含着晓云弥漫时想象中山峰的壮阔；后一句既表现出夜里下雨之后的宽阔，又暗含着下雨之前水面的窄狭。一、浅层面上对句意的理解。二、较深层次上对句子艺术技巧和意蕴的挖掘和评价。三、对结构上有特殊功能的语句赏析。考查内容一、炼主旨句、具有隐含信息的语句二、对某个句子进行赏析三、炼有特殊句式的语句题型概说四、比较那一句更好（或那个版本更好）江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局，稚子

5、敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？有人认为本诗最后一联为喜幸之词，你同意吗？为什么？一、对点精讲——赏析句子不同意。①最后一句的意思是只是靠着老朋友帮助才能维持生计，对世事也不再有何追求了。（步骤一）②前三联描绘出一派恬静幽雅的田园景象，诗人闲适地享受着妻子儿女的家室之乐。诗人欣喜满足。（步骤二）③但最后一联表面是喜幸之词，实则包藏了悲苦与无奈。眼前的闲适生活是建立在“故人供禄米”的基础上的。此刻寄人篱下，艰难辛酸溢于言表。（步骤三）因此不同意“喜幸”之说。简析句意结合文意赏析分析表达的主旨、情感等清平乐凤城春浅，寒压花梢颤。有约不来梁上燕，十二绣帘空卷。去年共

6、倚秋千，今年独上阑干。误了海棠时候，不成直待花残。鉴赏“寒压花梢颤”一句。一、对点精讲——赏析句子①用了情景交融、以景衬情的手法（手法），通过花枝的颤动来表现浓重的寒意。（简析）②渲染了初春季节天气的寒冷。（效果）③揭示了人物因思人而产生的幽怨、凄凉之情。（情感）一、对点精讲——赏析句子答题步骤：1、简析句意，明手法；2、联系全诗，分析作用、效果（意境、情感）；3、分析表达的主旨、情感。一、对点精讲——赏析句子阅读下面这首宋词，完成8～9题。（2012年全国新课标卷）思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别

7、来，此情深处，红笺为无色。8．“红叶黄花秋意晚”一句对表达感情有什么作用?(5分)二、对点精讲——句子的作用【参考答案】①首句起兴（手法），以红叶黄花染绘出深秋的特殊色调，渲染离别的悲凉气氛。（效果）②为全诗奠定悲凉的情感基调，增添对远方行人绵绵不尽的思念情怀。（奠定情感基调——作用）二、对点精讲——句子的作用留别王维　孟浩然寂寂竟何待，朝朝空自归。欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假，知音世所稀。只应守寂寞，还掩故园扉。【注】此诗是孟浩然四十岁到长安参加进士考试不第，还襄阳之际，留别王维之作。问：“当路谁相假，知音