迢迢牵牛星渡荆门送别剖析教学文案.ppt

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1、迢迢牵牛星渡荆门送别剖析牵牛星织女星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。遥远明亮伸出布帛上的经纬纹理间隔含情凝视的样子《迢迢牵牛星》起首两句描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁；中间四句描写织女，以动作神态写哀怨；最后四句直接抒发诗人的慨叹，暗示离别的根源。赏析要点结构图：两星现状----织女的相思----分离的痛苦这是诗人的慨叹。那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，河汉虽然清浅，但织女与牵

2、牛只能脉脉相视而不得语。这句诗用了“盈盈”“脉脉’这些叠音词，使这首诗质朴、清丽，情景相生。“盈盈”写水美，“脉脉”写情深，这美好的情和景与”不得语“的残酷现实形成巨大的矛盾反差，从而使诗意更加哀怨动人。诗句赏析河汉清且浅，相去复几许?盈盈一水间，脉脉不得语。艺术特色——叠音词的运用对诗歌表达的影响找出叠音词谈谈其作用（从内容和形式两方面思考）这首诗共运用了六个叠音词：“迢迢”是写牵牛星之远，“皎皎”是写织女星之明，“纤纤”是写素手之细，“札札”是写机杼之声，“盈盈”是写银河之水，“脉脉”是写相视之

3、态。叠音词的运用与全诗缠绵悱恻的感情十分和谐，深切地表现了景中情，情中景，显得韵味深长，哀婉动人。叠音词的运用主题思想全诗借神话传说中牛郎织女被银河相隔、不得相见的故事，抒发了因爱情遭到挫折而痛苦忧伤的心情。拓展阅读《迢迢牵牛星》与秦观的词《鹊桥仙》做比较，找出其共同点和不同点。鹊桥仙·秦观纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮！李白渡荆门送别渡荆门送别李白学习目标知识目标：了解《渡荆门送别》的背景及内容。能

4、力目标：分析景物描写，体味文中情景交融的意境，赏析作品的意境美。情感目标：体会诗人对祖国大好河山的赞美和故乡的无限爱恋之情。李白（701－762），唐代伟大诗人，字太白，号青莲居士。他是我国继屈原之后又一个杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”，与杜甫合称“李杜”。他的诗雄奇豪放，想象丰富，语言流转自然，韵律和谐多变。杜甫曾给予李白的诗篇极高的评价：“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”（701－762）写作背景李白青少年时期是在蜀中度过的，把蜀地当作自己的故乡。所以他有不少诗篇反映出对蜀中生活的怀念之情。《

5、渡荆门送别》是李白24岁第一次出蜀时所作。此时的诗人，面对江汉平原，眼界大开，心旷神怡,不由得借景抒情，写下了这首广为传诵的五言律诗。一、读——知其意渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。////////读准字音、读出节奏、读出情感二、绘——悟其情渡远荆门外，来从楚国游。我从蜀地远渡出游，经过荆门这个地方，来到楚国游历。首联叙事，交代了远渡的地点和此行的目的。山随平野尽，江入大荒流。两岸的山峦渐渐消失了，眼前是一望无际的广阔的原

6、野。江水沿着广阔原野奔腾而去。颔联描写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅礴的万里长江图，蕴藏着诗人喜悦开朗的心情。山随平野尽，江入大荒流。“随”字将群山与原野的位置逐渐变换、推移，真切的表现出来，写活了，以动写静，给人以空间感和流动感。“入”字用得贴切，写出了大江无阻挡地流向远方的奔腾之势，江面广阔，打开了诗人眼界，奔腾着诗人的想像，体现了作者对前途的展望，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气。月下飞天镜，云生结海楼。夜晚明月映入水中，如同飞下的天镜，云霞飘飞，如同海市蜃楼一般变幻多姿。“月下飞天镜”是

7、月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼”是白昼眺望所见。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸辽阔、两岸平旷的景色，在自然美景中融进了诗人见到平原时欣喜的感受。仍怜故乡水，万里送行舟。无限爱恋我的故乡山水，把我的船送到万里之外，还不忍分别。用拟人的手法，说故乡之水怀着深情厚谊，不远万里，依恋不舍地一路送我远行。不直接说出，自己对故乡的思念之情，而从另一面来写，越发显出自己思乡情切，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。绘其情渡远荆门外，来从楚

8、国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。发挥联想和想象，任选一句，描绘画面。月亮高高地悬挂在天空，如一只温柔的眸子，静静注视着我。水中倒映着皎洁的月影，轻舟荡漾起层层波纹，水中的月亮便随着这波纹轻轻晃动，像是从天上坠入凡间的巨大天镜，将我的心映照得没有一丝杂质。洁白的云彩飘荡在天空，飘荡在江上，迷雾交织，幻化出神秘绮丽的海市蜃楼。我睁大了眸子，在这海市蜃楼中看到了一个美丽新奇的世界。月下飞天镜，云生结海楼。三、探——明其旨文章主旨