运动损伤与防治(卢铁元)教学教材.ppt

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1、运动损伤与防治(卢铁元)第一篇总述一、青少年骨骼发育特征身高增长的两个高峰期在出生到1周岁及12~14岁时,分別可增长25~30公分。但到了青春期后,骨骼发育成熟就不容易再增长。正常情況下,孩子在青春期前每年至少会长高5~6公分以上。二、运动伤害防护师的职责运动伤害的预防伤害的识别与评估伤害的现场处理(PRICE)伤害的后续康复运动保健的组织与行政事务运动员的咨询与教育三、运动伤害防护师的课程分类GeneralEducation普修课程Corecourses专业课程Corerelatedcourses必修课程Electives选修课程

2、Laboratoryexperiences实验课程Clinicalexperiences临床实践四、运动伤害防护师的专业课程要求A.CoreRequirements核心课程IntroductiontoAthleticTraining运动损伤防护介绍Credits:1PreventionofAthleticInjuries运动损伤预防Credits:3PreventionofAthleticInjuries-Lab运动损伤预防实验Credits:0EmergencyResponseandAcuteAthleticInjuryManage

3、ment紧急应对和急性运动损伤的处理Credits:4EmergencyResponseandAcuteAthleticInjuryManagement-Lab紧急应对和急性运动损伤的处理实验Credits:0Assessment,EvaluationandManagementofInjuriestotheHip,Pelvis,andLowerExtremities臀部、骨盆和下肢运动损伤的检测、评定和处理Credits:3Assessment,EvaluationandManagementofInjuriestotheHeadand

4、UpperExtremities头部和上肢运动损伤的检测、评定和处理Credits:3A.CoreRequirements核心课程Assessment,EvaluationandManagementofInjuriestotheHip,Pelvis,andLowerExtremities-Lab臀部、骨盆和下肢运动损伤的检测、评定和处理实验Credits:0Assessment,EvaluationandManagementofInjuriestotheHeadandUpperExtremities-Lab头部和上肢运动损伤的测量、评

5、定和处理实验Credits:0SophomorePracticuminAthleticTrainingI运动损伤防护二年级实践ICredits:2SophomorePracticuminAthleticTrainingII运动损伤防护二年级实践IICredits:2AthleticInjuryRehabilitationandTherapeuticExercise运动损伤康复和体疗方法Credits:3AthleticInjuryRehabilitationandTherapeuticExercise-Lab运动损伤康复和体疗方法实验

6、Credits:0A.CoreRequirements核心课程AthleticInjuryRehabilitationandTherapeuticModalities-Lab运动损伤康复和治疗方法Credits:0PathologyandAthleticTraining病理和运动损伤防护Credits:3JuniorPracticuminAthleticTrainingI运动防护三年级实践ICredits:2JuniorPracticuminAthleticTrainingII运动防护三年级实践IICredits:2Administr

7、ationinAthleticTraining运动损伤防护的行政管理Credits:2EducationandResearchMethodsofAthleticTraining运动损伤防护教育和研究方法Credits:3SeniorSeminarinAthleticTraining运动损伤防护专题讨论Credits:1SeniorFieldworkinAthleticTraining-ClinicalFieldworkSportComponent运动防护四年级-临床运动实践部分Credits:2SeniorFieldworkinAth

8、leticTraining-ClinicalFieldworkAthleticInjuryRehabilitationandGeneralMedicalComponent运动防护四年级-临床康复和医疗部分实践Credit

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