辅导:考前提醒介绍学习资料.ppt

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1、辅导:考前提醒介绍翻译题答题技巧★一定要直译,一般不允许意译,要字字落实,忠实于原文,注意语句的语境,按照“保留、删除、添补、调整、对换”的基本方法,不错译、不漏译,顺畅地译出原句。第一、选点。就是找出要翻译的句子在原文何处,弄清其与上下文之间的关系,有几个关键词,该怎样理解。第二、辨析。应从句式、词类活用和词的义项上去思考,以题解文,以文解文,以注解文,以理解文,弄懂句意。诗歌鉴赏l、认真研究题目,有的题就概括了诗的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调;其次注意诗人,知人论世;不要忽略注解。2、仔细阅

2、读全诗,注意诗中出现的意象,调动常识储备,揣摩形象的象征意味。3、评价要恰当,严禁人为拔高,围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。4、整体把握诗词和诗词中的句子,注重概括。5、弄清题目问的角度,做到“问什么,答什么”。初晴游沧浪亭①苏舜钦夜雨连明②春水生,娇云浓暖弄阴晴。帘虚日薄花竹静,时有乳鸠相对鸣。注①沧浪亭:苏州园林之一。②连明:直至天明。(1)前两句描写了怎样的画面?表现了诗人怎样的心情?前两句描写了一幅生机勃发、静谧安宁的画面。春日雨霁,亭前池子里的水涨了不少,天上轻柔的云不断在池中变幻着倩影。表现了诗

3、人闲适恬静由衷喜爱沧浪亭景色的心情。(2)表达技巧的角度,鉴赏这首诗。①寓情于景、情景交融。全诗无一字言情,但景中寓情,以景传情。②运用拟人修辞。“娇”“弄”两字神韵毕现,描绘出时而薄云遮日,时而云破日出的阴晴不定的景象。③动静结合,以动衬静,以声衬寂(或衬托手法)。第三句写花竹静立,第四句写乳鸠鸣啼,更突出环境的静谧。清平乐·博山道中即事辛弃疾柳边飞鞚,露湿征衣重。宿鹭窥沙孤影动,应有鱼虾入梦。一川明月疏星,浣纱人影娉婷。笑背行人归去,门前稚子啼声。(1)词的上阕着重写景,描绘出了怎样的景象?(2)本词的

4、上阕主要运用了哪些表现手法?请简要赏析。(3)词的下阕刻画出一位什么样的浣纱女子形象?请简要赏析。描绘了词人在山道夜行的情景:纵马驰过柳树边,露水湿透了衣衫;及夜行所见:白鹭栖息在沙滩上,窥视沙面。动静结合:写“柳边飞鞚”是动,写“宿鹭”是静。虚实结合:写“柳边飞鞚”“露湿征衣”“宿鹭窥沙”是实写,写“应有鱼虾入梦”是想象,是虚写。刻画了一位美丽勤劳、淳朴善良的农家女子形象。浣纱女子夜晚还在溪边浣纱,美丽的身影映在地上,说明了其美丽勤劳;她听到孩子啼哭,立即起身回家,“笑背行人”表现其淳朴善良。名句默写l、

5、字迹一定要工整清楚,严禁潦草,耍像小学生一样一笔一划写字,切勿卖弄。2、脑子里根本没有印象,则不必苦思冥想,浪费时间,要把时间用在能够挣来分数的句子默写上,要注意养成“一字不差一的习惯。一时出现思维短路,想不起来的句子,暂时放过,有时间再回头想,回想时尽量朝前背诵段落。3、一般考查的句子都容易出现错别字。1、学会整体把握,圈点勾画。2、所写即所问。3、努力做到言简意赅;多答一些。4、注意答题要点的次序,有粉搽在脸上。现代文阅读学会整体把握,圈点勾画;多答一些。有两种做法是应该避免的:读不完文章就做题和阅读时

6、不会圈点勾画。前者的问题是不能整体把握文章的思想内容,答题可能不准确不全面;后者可能会遗漏文章中有助于答题的关键词和关键句。散文形散而神不散扣准文章主旨理清文章线索情节环境主旨人物自然环境社会环境人物小说开端发展高潮结尾线索语言、动作、心理、神态等描写★总体建议:先通读全文,标好层次,初步掌握全文意思;能在原文中找到答案的尽量在原文中找,不提倡自作聪明,勉强用自己的话概括;实在要概括的题目也请注意分析题干及分值设置,推断得分点。找到原文中出处,前后兼顾,整体把握:字迹工整。作文开头结尾一定点题,更可以美

7、,但不可以美到让别人三眼也看不出你的主旨。作文高分口诀:审准题(中心明确,要能用一句话说出来你想说啥)有亮点卷面美书写漂亮,工整干净,是第一步;(字数820字左右最好,字不出格,标点规范)开门见山,直奔主题,是第二步;(真善美是方向)注意点题,结构清晰,是第三步;(6——8段就可)选材典型,叙述简洁,是第四步。慎写记叙文,慎编小故事,慎发牢骚。议论文写作“六字诀”点——开门见山,点明中心、论点(或论题):正——正面举例论述;反——反面举例论述;深——对中心和事例进行深入分析、开掘;联——联系现实展开议论;总

8、——总收全文,呼应中心。祝同学们考出自己应有的水平!人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。此课件下载可自行编辑修改,仅供参

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