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时间:2020-11-28
《《设计概论》课程教学大纲.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《设计概论》课程教学大纲一、本课程大纲的制定依据:《设计概论》是高职高专艺术设计类专业必修的设计基础理论课程,本课程带领学生认识设计的本质,掌握正确的方法、原理,并引导学生参与设计实践。以提升设计意识,培养创新理念为宗旨。针对高职高专的教学特点,在将理论概括提炼的基础上,结合实际案例进行教学。二、适用专业:高职高专艺术设计类专业三、课程基本要求:树立正确的设计观,掌握设计原理,运用设计创意方法对实际设计工作做出正确反应。四、教学内容及课时安排:章节课程内容课时第一章导论篇(14课时)设计的本质1.设计的概念242.设计的本质3.设计的意义24.现代设计内涵的延伸设
2、计的类型1.视觉传达设计442.产品设计3.环境设计现代设计的发展1.现代与传统的分水岭——工业革命442.现代设计的源流及发展现代设计教育发展概况1.现代设计教育体系的建立与发展222.中国设计教育现状第二章原理篇(10课时)设计与艺术1.艺术推动设计的发展222.设计的艺术手法设计与科技1.科技推动设计的发展222.设计是科学技术物化的媒介设计与经济1.设计的前提——市场242.设计与生产、消费3.设计——品牌——高附加值2设计与文化1.设计文化的构成222.设计文化的内涵第三章方法篇(16课时)设计创造的主体——设计师1.设计师的角色定位222.设计师的社会
3、责任3.设计师应具备的素质创造性思维能力的培养1.创造性思维的类型242.创造性思维的基本特征3.创造性思维能力的开发2设计创意与表现1.设计创意的方法242.设计创意的原则23.现代设计的表现方法设计的方法与程序1.设计的方法242.设计的程序2设计评价与设计批评1.设计评价222.设计批评五、教学重点、难点:章节重点、难点第一章导论篇(14课时)设计的本质重点:现代艺术设计的概念;设计是国家进步发展的利器;设计创新的意义;绿色设计;市场、需求的重要性。难点:设计如何作用国家政治、经济、文化;非物质设计。设计的类型重点:视觉传达原理;产品设计的要求;建筑、环境、
4、人的关系。;难点:视觉传达原理;产品视觉语义的传达。现代设计的发展重点:工业革命的意义;工艺美术运动的意义;包豪斯的意义;各风格流派的特征。难点:后现代主义概念、后现代风格流派。现代设计教育发展概况重点:德国现代设计教育体系的建立和发挥;中国设计教育的弊端。难点:中国设计教育的改良。第二章原理篇(10课时)设计与艺术重点:艺术对设计的影响。难点:现代艺术对设计的促进作用。设计与科技重点:科技推动设计的发展;设计是科学技术物化的媒介。难点:设计是科学技术物化的媒介。设计与经济重点:市场、需求、品牌、附加值、设计在消费与生产中的作用。难点:品牌的意义;高附加值;设计在
5、消费与生产中的作用。设计与文化重点:设计如何传承文化、文化的构成。难点:设计文化的内涵。第三章方法篇(16课时)设计创造的主体——设计师重点:设计师的社会职责;设计师应具备的素质。难点:设计师的社会职责。创造性思维能力的培养重点:创造性思维能力的开发、创造性思维的基本特征、创造性思维的类型。难点:创造性思维能力的开发、创造性思维的基本特征、创造性思维的类型。设计创意与表现重点:设计创意的方法;设计创意的原则;现代设计的表现方法。难点:设计创意的方法。设计的方法与程序重点:设计的方法;设计的程序。难点:设计的方法。设计评价与设计批评重点:设计评价的标准;设计批评的意
6、义。难点:设计批评的方法;设计批评的标准。六、考核与测评方法:平时成绩占50%,期末考试成绩占50﹪。平时成绩主要通过课堂参与教学表现、平时作业及实践项目完成质量进行量化。期末考试试题侧重基本应用理论以及应用分析题,主要考查学生对知识的运用能力。
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