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时间:2018-08-08
《工业设计概论课程教学大纲》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、----------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------目录《工业设计概论》课程教学大纲………………………………………………1《素描》课程教学大纲…………………………………………………………3《色彩》课程教学大纲…………………………………………………………5《平面构成》课程教学大纲……………………………………………………7《色彩构成》课程教学大纲……………………………………………………9《
2、立体构成》课程教学大纲……………………………………………………12《速写》课程教学大纲…………………………………………………………14《产品设计方法与程序》课程教学大纲………………………………………16《透视与阴影》课程教学大纲…………………………………………………18《材料与制作》课程教学大纲…………………………………………………20《字体与标志设计》课程教学大纲……………………………………………22《人机工程学》课程教学大纲…………………………………………………24《专业英语》课程教学大纲………………………
3、……………………………26《设计表达》课程教学大纲……………………………………………………28《计算机辅助设计Ⅰ》教学大纲………………………………………………30《计算机辅助设计Ⅱ》课程教学大纲…………………………………………32《计算机辅助设计Ⅲ》课程教学大纲…………………………………………34《企业形象设计》课程教学大纲………………………………………………36《展示与环境设计》课程教学大纲……………………………………………38《产品设计Ⅰ》课程教学大纲…………………………………………………40《产品设计Ⅱ》
4、课程教学大纲…………………………………………………41《广告设计》教学大纲…………………………………………………………44《网页设计》课程教学大纲……………………………………………………46《商业摄影》课程教学大纲……………………………………………………48《装饰艺术设计》课程教学大纲………………………………………………50《室内设计》课程教学大纲……………………………………………………52----------------------------精品word文档值得下载值得拥有-----------------
5、--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------精品word文档值得下载值得拥有----------------------------------------------《包装设计》课程教学大纲……
6、………………………………………………54《工业设计概论》课程教学大纲适用于本科工业设计专业总学时48学时一、课程性质、目的与任务本课程是工业设计专业的基础课。课程教学所要达到的目的是:1、使学生大概了解工业设计以及相关的课程。2、了解工业设计的产生和发展历史。3、要了解工业设计最终要解决的是人们在生存活动中不合理的工作和生活方式。4、要使学生明确四年的工业设计教学最终要教给学生的是一套发现问题、限定问题、解决问题的思维方法。二、课程基本内容1、绪论工业设计概述什么是工业设计工业设计的产生工业设计与经济的联系工业
7、设计在社会总的地位2、工业设计的发展工业革命莫里斯和手工艺运动德意志制造同盟包豪斯北欧美国日本台湾中国工业设计的发展趋势3、工业设计的概念概念的限定人的意义与地位----设计的目的工业设计的定义和外延工业设计的观念工业设计的工作内容工业设计的原则设计师的知识结构与职责4、设计观念的正误装饰观造型观技术观功能观方式观5、工业设计的范畴和程序及评价工业设计的范畴工业设计的程序与方法工业设计的评价(九个标准)三、课程教学要求1、绪论工业设计及产生的背景----------------------------精品wor
8、d文档值得下载值得拥有---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
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