(2016年秋季版)《礼物》教学设计.docx

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1、《礼物》教学设计课题课时安课《礼物》(第一课时)两课时新授课排型1、积累文中出现的生字新词，了解作者情况知识2、领会小说构思之巧妙，学习运用悬念、巧合组织情节的方法。三维目标3、品味、学习文中的细节描写。目4、领会文章幽默风趣的语言特色。能力标学习利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说的方法。目标情感教学重点教学学习主人公善良、纯洁的美好心灵和关爱他人的优良品德。目标1小说精巧的结构，出乎意料的结局。2理解作者对小人物身上人性美的歌颂。如何利用感受、分析、对比、推论等手段去鉴赏小说难点教学尝试教学法。方法教学小黑板、彩色粉笔

2、用具教学教师活动学生活动二次备课步骤一、导语设计：文字的殿堂美不胜收，小说的园地更是百花争教导艳，中外卓有成就的小说作家不胜枚举。上一篇入课文，我们结识了法国的莫泊桑，今天，让我们学课一起来领略美国作家欧--亨利的笔下风采。学生识记知识文二解题：过1欧--亨利介绍：学生看注解，教师补充介绍解欧--亨利，美国著名短篇小说家。他一生的经历程题非常丰富。幼年丧母，15岁即走向社会，先后做过药房学徒、牧羊工、会计和银行出纳员等。后学生看注解，教设来他被人控告，涉嫌盗用公款，为了避免受审，师补充介绍作他背井离乡到处流浪。后因妻子病重，冒险回

3、家计家而被捕入狱。贫困的岁月、流浪的生活、监狱的作禁闭，以及和各种各样人物的接触，大大丰富了品他的创作题材。于是，他在狱中开始写短篇小说。学生识记知识他小说的主要风格：1“含泪的笑”2“欧--亨利手法”——出人意料的结局。3善用夸把握作者张和比喻，小说语言幽默风趣，诙谐俏皮。2释题：学生看注释，理解“麦琪”的含义。三、研习课文：1速读课文，整体感知：小说篇幅较长，约4000字，宜训练速读，以每分钟500字计，要求学生力争8分钟读完。学生朗读，然后A扫清字词障碍：讨论交流。掌握下列词语：抽噎馈赠掂斤拨两相形见绌B整体感知：掌握字词1

4、用简洁的语言说说这篇小说讲了一个什么故指名注音，正音事？后齐读整2主要人物是谁？体3粗略谈谈本文表达的主题是什么？感参考：小说的主要人物是德拉和杰姆夫妇，故事知并不复杂，讲的是圣诞节快到了，夫妇二人想互相赠礼物，但家境拮据，无奈之下，只能卖掉自己心爱的东西换回对方心爱的东西。结果妻子卖掉了美丽的长发，给丈夫买了白金表链；而丈夫却卖掉了祖传了金表，给妻子买来了她向往已久理的发梳。珍贵的礼物变成无用的东西，其实，他清们得到比任何实物都宝贵的东西——真爱。文2具体研析，突出重点：章教师导学：本文题为“琪的礼物”，大家又读脉过了小说，你能

5、围绕“礼物”来提出问题吗？可络以是文章内容方面，也可以是写作手法方面的，，比一比，看谁的问题提得有力度，有深度。把学生交流后整理，教师补充，梳理：学生交流后整握可能提出来的问题有：理，教师补充。课1是谁要购买赠送礼物？会买什么样的礼物？文2既然家境贫寒，为什么还要购买礼物？主3双方是怎样实现为对方购买礼物愿望的？要4作者为什么在文章快结束时才交待故事的结内局？这样写有什么好处？馈赠圣诞礼物是本文的中心线容5德拉卖掉金发买来金表链，杰姆卖掉金表买来发梳，珍贵的礼物都成了无用的东西，真是“无问巧不成书”，这样的巧合可信吗？研讨、解

6、答上述问题。题6作者在文末围绕礼物这样议论到：“在所有馈探赠礼物的人当中，他们俩是最聪明的。在一切接究受礼物的人当中，像他们这样聪明的人也是最聪明的”，有什么含义？课四课堂小结：堂通过以上问题的研讨，我们不能不佩服欧小是个编故事的能手。他能将一个“没有曲折，不结足为奇”的故事讲得引人入胜，靠的是精巧的构亨利思，结局出人意料之外，却又在情理之中。布置五作业：练习二、三。作业课时安课课题《礼物》(第二课时)两课时新授课排型教学教师活动学生活动二次备步骤课一导语设计：上节课，我们领略了欧.亨利独具匠心的精巧构思。大家是否有这样一种感觉

7、：读过一篇小说，教故事情节我们很容易记住，但如果让我们来写，学生回顾上一课复肯定会大打折扣，原因何在？就需要学习语言和时的内容，老师习表达技巧。简要出示板书学导二寻读，赏析细节描写，进一步认识人物形象。入教师导学：通过回顾上节课过精彩的小说，一定不乏精彩的细节描写。细节，主要内容，迅速展现人物形象，细节，能够打动读者。本文有哪进入对人物形象赏些这样的笔墨呢？的分析。程析请大家细读课文，找出相关细节，并品评其表达细作用。节1德拉夫妇拮据家境的描写。设描2德拉买发梳前内心活动的细节写3杰姆见到剪掉金发后的德拉的细节跳读课文标记下，2学

8、生细读，品味，交流，教师点拨。来，写下旁批，计进示例：推荐给大家。一1拮据家境：步A“一块八角七分钱”的三次反复出现学生畅所欲言认B朗读3——5段：“房租”“信箱”“电铃”“名识片”等的描写。人品析：这些描写，表现了德拉一家生活拮据，读物来令人心酸