(2016年秋季版)《美丽的校园》教学设计.docx

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1、《美丽的校园》教学设计教学目标：1．学校的境，了解学校施的作用。2．能运用五官察，探究境中的事物，并能以画和方式来表达自然的感受。3．感受校园活的美并喜新学校。教学重点：1．感受校园的美并喜新学校。2．自己的校园充喜，充好奇。3．探究学校未知的事情，了解学校有哪些施。教学难点：1．运用五官察，探究境中的事物，用不同的方式来表达自然的感受。2．主校园的施。3．分享参心得，学校的看法。课前准备：教准口哨，片，投影，学生准画和蜡笔，胶水。教学过程：A校园1．以聊天的方式知道学生学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（参序）。2．出前，

2、宣布律：走廊上不喧，不追跑；排好伍，不掉；听到口哨声就到操集合。3．整出，校园巡礼。教介各名称及其用途，并随持学生参的秩序。4．分享参心得，学生学校的看法。教可以提示：学校大？校有什么想法⋯⋯B拜校园1．利用投影播放校园景物，学生猜猜這是什么地方的景物。是我学校？有沒有到个地方？這些景物有什么特的地方？2．以小方式学生在自己的地方停下来，他可以躺也可以坐下來，利用五官去感受与欣赏这个地方的景致。鼓励学生互相讨论心里的想法。3．利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分，可以利用地上的落叶，使用胶水粘贴，完成立体图

3、画）。4．各小组口头报告拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由（喜欢或者不喜欢），并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。5．活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充分应用五官去探究自然的秘密。6．看看书上第六页的内容，在学校里，我们哪些事情不能做？7．做了这些事情会有怎样的危险啊？想一想。9．同学之间相互玩耍时，我们应该注意些什么？10．放学回家的路上我们应该注意些什么？11．除了书上给出的这些，你还能想到哪些事情不能做呢？想一想，说一说。C总结：今天我们看到了我们美丽的校园，你对我们的校园的感受是怎样的？