白杨礼赞活动设计.docx

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1、《白杨礼赞》活动设计活动主题走近茅盾活动背景《白礼》是著名作家茅盾的一篇散文，作者通文章美、歌白，美、歌北方的民和广大的民族英雄身上朴、、力求上的民族精神。于茅盾，学生的了解并不多，所以开展次活。活动目标1．了解作家茅盾，增加文化常。2．、分享茅盾的其它作品，提高文化素养。活动过程一、活入茅盾是代著名作家，写很多作品，包括小、散文、本等等。他拿出自己的蓄成立了“茅盾文学”，励秀篇小的作。茅盾，到底是一个怎的人呢？二、活准1．了解有关茅盾的介，收集有关茅盾的信息。2．茅盾的作品，可以是小，也可以是散文。3．完成后，写下自己的后感。三、活开展1．分享收集到的有关茅盾的信息。示例：（1）茅

2、盾出生于浙江桐，出生于1896年，茅盾10的候父去世了，由母养大。（2）茅盾小的候很喜看小，《西游》《三国演》《水》《聊志异》和《儒林外史》是他非常喜的。茅盾小学的作文中就流露出了国民、扶正祛邪的思想了。2．例出茅盾有哪些作品。示例：（1）散文有《白礼》《豆腐的哨子》《人造》《全运会印象》《中一瞥》《鞭炮声中》⋯⋯（2）短篇小有《施》《造》《春蚕》《大鼻子的故事》《林家子》《色盲》《与散文》《石碣》《手的故事》《水藻行》《小巫》《烟云》《有志者》《自》⋯⋯（3）篇小有《子夜》《》三部曲（包括《幻》《》《追求》）《腐》《虹》《》《霜叶似二月花》⋯⋯3．分享茅盾作品的后感。示例：（1）茅

3、盾的《大鼻子的故事》是个很有趣的短篇小，作者写了一个非常善良的人在帮兔子做，狼到了，想把他到家里吃掉，就人能不能帮他也做一个，于是人就答了。后来多了兔子的提醒，人才没有上当受。个故事告我不是所有人都是可信的、得帮助的，有些人是坏人，是了我和利用我，的人，要多多注意，以免上当。（2）代，可以成就一代人，也可以一代人，一切都是那么自然，那么随意。小《林家子》通一个村的小市倒的描写，揭示了20世30年代初中国民族商凋敝衰落，村走向破的社会。四、活茅盾是个很大的作家，中国文学做出了很大的献，他有着极面向世界的开放的文化心和精致入微的笔，我留下了很多秀的作品。