《夏天到了》教案.docx

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1、《夏天到了》教案第1课时夏天真奇妙教学目标：1、引学生夏日里各种小物的声特点行探究，使他此生厚的趣；2、引学生初步学会通仔听和察并主行探究；3、引学生初步学会收集、整理、用料。教学重难点：通聆听、察各种夏季常小物的声，并一步探究。教学准备：教制作夏季常小物叫声的件（蝉、蟋蟀、、青蛙⋯⋯），表格如下：听！物的歌年_____班__________姓名__________（写写、画画、，可以音）地点我听到了⋯⋯声音是⋯⋯出的教学过程：1．收集声音，前身每个学生得到一表格《听！物的歌》，与同学合作或在家指

2、下自己完成。2．活入，想象激趣放松的音，屏幕出两：“蟋蟀、青蛙、知了、”，“琴、唱歌、敲鼓、朗诵”。师：请小朋友们伴随着优美的音乐，在迷人的夏天里想象一下，这些可爱的小动物会做什么？每人一张连线纸，想一想、读一读、连一连。师：说说你的想法好吗？上来的学生把自己的连线纸放在实物投影仪上展示。师：通过刚才的活动，你有什么感受？夏天，有许多小动物躲在树上、池塘里、草丛中，我们看不到它们的模样，只听到它们发出的各种声音！到底这些音乐家、诗人长什么样呢？3．汇报发现，交流感受分小组交流，说说自己观察和聆听的

3、经历，展示记录表格。每小组推选一两名成员在实物投影仪上展示并介绍，其余小组成员可以适当补充。在小组交流、展示时，师生就观察、聆听的方法与过程问一问、评一评。4．听音辨物，引起思考教师放课件中小动物的声音，小组竞猜是什么动物发出的。学生模仿小动物的叫声，师生评一评模仿得像不像。师：在你仔细观察和倾听的过程中，发现了什么问题吗？你知道这些小动物发声的秘密吗？学生说说自己了解的关于夏季常见小动物发声背景知识。5．童诗激趣，延展活动师：小朋友，夏天聆听动物们的声音是不是很有意思？这里有一首关于知了的诗，我

4、们一起听一听。再会啦！谢谢树伯伯养我这么大。再会啦！谢谢土地爷爷温暖的家。我要去找爸妈。美丽的小花，我想借你的喇叭，喊一声：妈妈！您在哪？小蝉儿！快点爬!星光下，快羽化。知了！知了！虽然我的日子不到八，但是我要高歌过暑假。知了！知了！让我快乐的蝉鸣啊！带来热闹的一夏。师：这首诗里就隐藏着关于知了的小秘密！你知道吗？第2课时防暑降温窍门多教学目标：1．引导学生通过调查发现夏季容易得的疾病，用多种办法收集关于疾病的防治知识。2．引导学生了解夏季饮食为什、预防中暑等基本的保健常识。3．引导学生掌握防暑降

5、温的小窍门，在日常生活中逐步养成健康、科学的行为习惯。教学重难点：用多种办法收集关于夏季疾病的防治知识，掌握防暑降温的小窍门。教学准备：1．教师设计、印发小组调查表格《夏天容易得什么病》；每组两张卡片（红卡、绿卡）；制作件。2．学生分，填写表格，收集所的夏天疾病的防治法。教学过程：1.布偶，激趣教出示一个布偶，介个布偶叫“保健小博士”，用布偶向学生好：小朋友，活可的夏天来了，你吃西瓜和冰淇淋？你喜在游泳池里打水仗？夏天是个好玩的季。不，夏天也很皮，他的温度很高，容易我染上一些疾病。2、小，代表学生

6、在小内、整理果。推一位言声音响亮、表达清晰的同学代表本情况。（可以出示表并作口介，也可以表演⋯⋯）3．游：火眼金睛辨真假教出示布偶，和学生：你的眼睛真亮，了夏天容易染上的各种疾病。你是不是和我一懂得怎在夏天的高温酷暑中保自己、防疾病呢？要防暑降温，自我保健，下面的做法是是？件演示：（1）一个男孩在大量的吃冷。（大量吃冷）（2）一个女孩正在喝水。（多喝水）（3）一个男孩正撑开遮阳，一个女孩着遮阳帽。（外出戴好遮阳用具）（4）一个男孩在激烈运后大汗淋漓，却上着扇吹。（运后上吹扇）（5）一个男孩烈日在踢

7、足球。（在太阳下暴晒）每出示一幅画面，学生在小内限，到了，出示果（卡表示正确，卡表示）。4．小竟答：防暑降温多教师出示布偶，交代比赛原由和规则：小朋友的夏季保健知识都很丰富啊。我们的防暑降温小门诊要请各位小保健师来比一比，看谁的防暑降温小窍门知识最丰富。（1）夏季常备药品有哪些？分别在什么时候用？（2）夏天为什么要多喝盐开水呢？（3）蚊蝇叮咬过的食物还能吃吗？为什么？（4）发现有人中暑了，该怎么办？（5）怎样预防生痱子？（6）夏天为什么容易得急性胃肠炎呢？总结：小朋友在这堂课上通过游戏、比赛交流了

8、很多夏季保健知识，希望大家在实际生活中把学到的各种小窍门运用上，健康、快乐地生活。小调查：夏季容易得什么病？年级______班__________小组组长：疾病名称得病后的不良反应得病人数得病原因