《相信自己》教案2.docx

《《相信自己》教案2.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《相信自己》教案教学目标1、让学生敢于在遇到不同意见时，能坚持自己正确的想法，同时又能善于接受别人合理的建议。2、培养学生的自信心。教学重难点能坚持自己正确的想法，同时又能接受别人合理的建议。有自信。教学过程我来试一试一、师生交流、引入课题。教师；小朋友，平时生活、学习中遇到的问题，你都是怎样对待的呢？我们要相信自己，敢于对自己说一声：“让我来试一试！”二、学习课文、指导行为。（一）明白道理。1、教师讲解儿童喜爱的童话故事。A、小猴因为想试着自己去摘果子，结果学会了爬树；出示课件B、小鸭因为想试着自己到池塘里去洗澡，结果学会

2、了游泳；C、小鹰因为想试着自己去看看山那边的风景，结果学会了飞翔。2、大家谈一谈看了、听了这些童话故事以后，你有什么想法。3、把这些童话有声有色地演一演。（在同学们兴致最高的时候，出示教材的主题文字：相信自己，大胆地去试一试。）4、教师：如果行，那你又长了本事，如果不行，你至少积累了经验，想必能给你们带来不少启示，留下深刻的印象。（二）榜样引路。1、看图讲故事：（可指导学生讲）出示课件。连环图中的小男孩正在修理自己的玩具赛车，爸爸想要提供帮助，但他没有接受。最难能可贵的是，在修理的过程小，当他遇到了困难，爸爸再次伸出手的时候

3、，他还是坚信自己能克服困难。终于，经过不懈的努力，赛车又跑起来了!2、在故事中，你们明白了什么道理？我们应该相信，自己经过努力，一定可以把事情做好；不管遇到什么困难，我们都要不怕挫折，不怕失败，做事一定要坚持到底。（三）指导行为。1、交流：在生活中，你有“一”的？先看一看教材提供的例子：一个小朋友在不在家的情况下，自己好了。其，也不是很，？2、引学生从身最熟悉的学生活开始思考，我在家里做作遇上了，怎么？出示件。一是不做了，等爸爸回来。二是打同学。三是放下功，干脆去玩，拖到何算何。（都不是有自信心的做法。鼓励学生相信自己出自己

4、的最好想法。）教小：一定能做出来，放在首位。然后，再真看，回老内容，再集中精力。个程，一般情况下，作中的是可以解决的。如果确做不出来，但于真的思考，父母或老行启，就容易解决了。我能这样做吗一、，引入。1、教出示，引学生思考：在好朋友提出要你把自己打碎窗玻璃的事告老，你会怎做呢⋯⋯2、学生。3、教学生一，你能理好件的事情，在，可以启学生身地地想想：如果你就是教材中的那个小朋友，你会有什么想法？如果告老，好朋友会怎么想？怎么？他会和你交朋友？但如果不告老，自己不也成了不的孩子了？你怎么做呢？当学生的内心于矛盾之，可以引学生教材中

5、的主文字：“遇到事情我要仔想一想：什么是，什么是；什么我做，什么我不做。”（板）二、指看，明白道理。1、中的学生在面人提出的不同求，做出了什么不同的反：出示件A、他接受同学解和帮助人打水花的要求。B、他拒把作借同桌抄，以及帮朋友教人。2、你他做的？什么？3、日，明白事理。出示件。三、指行。1、中的几个小男孩路的游室口，正不去的争不休呢。你怎做呢？什么？2、撕件事，你怎么看待呢？（通一主活的学，学生已学会在一件事情做决定之前，要先想一想件事应不应该做。）3、分组讨论：A、图书室的书上有一张自己非常喜欢的漂亮的画？撕不撕的下来呢

6、？B、阿姨家的玩具以玩吗？C、上课时可以讲话吗？这些看似简单的问题其实也需要我们好好动动脑筋，做出判断。三、总结全文。