(2016年秋季版)《我们小学生要这样做》教学设计.docx

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1、《我们小学生要这样做》教学设计学前分析1．学情分析（①学习起点②学习困难③学习方法）一年级小学生不知道上学了该怎么做。2.教材分析（①教学的重难点②知识的前后关联③对学生发展的独特价值）教学重点：了解并遵守小学生的行为规则。教学难点：能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。教学目标知识技能目标：过程方法目标：情感态度价值观目标：1.知识与技能：了解并遵守小学生的行为规则。2.过程与方法：通过教师讲解了解小学生的行为规则3.情感态度与价值观：能在大人的督促下，初步养成良好的学习、劳动和生活的习惯。目标检测了解并遵守小学生的行为规则。教学准备1

2、.课堂情况的预测及对策2.教学媒体的选择与制作老师：课件、抹布、备忘表、扫帚、衣服。安全预案1.身体安全2.心理安全注意网络安全；在评价学生时，不能伤害学生的自尊心；在学生交流中注意学生的个体冲突。板书设计：我们小学生要这样做了解小学生的行为规则。遵守小学生的行为规则。教学过程：1、：（1）上学2周，你得上小学和幼儿园有什么不一？（2）怎做才算一名合格的小学生？老小：同学的真好！，我就要、学学我小学生在学校怎做，在家里怎做，才算是一名合格的小学生所。2、学小学生守。（教室两旁挂的守就了。）3、老：了么多，下面咱来看看具体的行表。（放像，或者是看的内容。）4

3、、老：除了遵守堂律，搞好学，我小学生要学会。你会？是什么呢？（就是地、擦桌子、倒垃圾⋯⋯等)(1)学生示范。(2)看附正的方法。(3)老示范。（班打生的方法）(4)小:不在学校,我要；在家里，我也要做力所能及的家活。下，老同学的情况。5、每小故事。（《科普知故事》）