语文一年级下人教新课标第13课《荷叶圆圆》教案.docx

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1、《荷叶圆圆》教学设计教学目标：1、知识目标：初步理解课文内容，基本会认识“摇篮、停机坪”等9个词语。2、语感目标：学会有感情的朗读课文3、能力目标：培养学生的识字能力，启迪学生的智慧，激发想像，感受到夏天，大自然的美好。4、品德目标：培养学生敢于展示自我，学会边表演边读文。课型：新授课教学重点：理解荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞教学难点：能正确流利地朗读并了解课文内容，通过学习学生能感受到夏天的美！教具：动物卡片和生字卡片教学过程：一、课前谈话师：小朋友，夏天的景色是美丽的，今天啊，老师要带着小朋友们走进夏天，去看美丽的荷花，去欣赏夏天的美

2、景，感受夏天的情趣。你们想去吗？学生回答：想师：你们瞧，这是什么啊？(屏幕出示池塘荷花图)师：你们看，怎么样？生：美丽师：今天我们要学习的课文就是发生在这美丽的荷花池里的。谁告诉老师，荷叶是什么样子的？生：是圆的老师又问：荷叶是什么颜色？学生：绿色的荷叶圆圆的，绿绿的。要读得再慢点，叠词的运用让我们更能感受到荷叶的美丽、惹任喜爱。（2-3生读，师评价）在这荷叶圆圆的，绿绿的荷叶上发生了一个有趣的故事，故事的题目是-----荷叶圆圆（板书）指名读，齐读。师：小朋友们，你们觉得这圆圆的绿绿荷叶像什么呀？生：伞、椭圆（让学生根据自己的想象回答，老师给予肯定）师：圆圆的荷叶吸引了哪些小

3、伙伴呢？下面请小朋友们小眼睛仔细看大屏幕，竖起小耳朵认真听情景朗读，等会儿告诉我是哪几个小伙伴来了？反馈后贴小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿图片二、走进课文，熟悉生字词。现在小伙伴们都到荷叶上去玩了，还对荷叶说起了悄悄话呢？生：小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”师：出示水珠图，讲解生字词“摇篮、水珠、亮晶晶”生：小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”师：贴卡片-停机坪，讲解生字词“停机坪、透明、翅膀”生：小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”师：贴卡片-歌台，讲解生字词“歌台”生：小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”师：贴卡片-凉伞，讲解生字词“凉伞、笑嘻嘻”三、用多种方式反复读文，在朗读中理解课文。师

4、:么美的故事,相信很多小朋友都迫不及待地也想来了.在就小朋友打开本,自己来篇有趣的文吧.(生自由2-3分)：喜小水珠？生：（我喜小水珠）：你得真流利.小水珠躺在荷叶上，什么不用坐在荷叶上?生：躺比坐更舒服，更享受。师：能用手和脚比划一下躺的作，怎躺着更舒服？能把躺送回句子里，出舒服的感？生：你的真好听，如果躺字的再重一点，一点，会更好。得真好，我仿佛真的看了那么一滴舒服的小水珠。微一吹，小水珠就随荷叶起来左一，右一，就像躺在里.所以小水珠：----------“荷叶是我的。”（生）师:小水珠躺在荷叶上,眨着亮晶晶的眼睛,有没有小朋友愿意做一做眨眼睛的作.生：做作.师:学得真象.

5、有没有哪小水珠能做躺和眨眼睛的作呢?：得真有感情.多漂亮的一小水珠呀！女同学一起一。（女同学）喜小水珠？如果你就是小水珠，此，你看到了些什么呢？（天、白云，美的荷花、小从天空⋯⋯）：瞧，多可的小水珠啊！大家也一起来当一当小水珠吧！着一：小水珠躺在荷叶上多享受啊！看到一幕，也迫不及待地来了？小蜻蜓--（你来！）（指名小蜻蜓部分）：（）小蜻蜓得荷叶是他的什么？（停机坪），停机坪是什么？我来看插，停机坪就是停放机的地。是呀！荷叶像停机坪，那么小蜻蜓就像什么？（机）小蜻蜓像机一，高山，森林，草地，大海，候，他看了的、的荷叶，就会------（立在上面）了么多地方，于可以休息一下，小蜻蜓

6、感怎？（舒服）能出种舒适？立字也要像躺字一要的重、慢一点。小蜻蜓一到荷叶就特高，也格外有精神，它站在荷叶上，展开它那大翅膀呢！大家做作，着体会一下。学生配合作做朗。：大家听一听？（指名学生）师:只小蜻蜓挺快的。：想当一只快的小蜻蜓？喜当小蜻蜓的同学都站起来，我看哪只小蜻蜓最快、最神气。：你都是快的小蜻蜓。小蜻蜓美的舞姿我陶醉，我有一位小朋友在坐不住了，主来和我打招呼了，来了?生：小青蛙！：出示插。瞧，青蛙把荷花当做了什么？生：麦克。：小青蛙唱的多高啊！把荷叶当做了自己的歌台，看明星唱歌的舞台吧！“歌台”，小青蛙今天看我班的同学么乖，他可要好好地露一嗓子，他要把自己最听的声音唱我

7、听，平我班男同学声音也很大，和它比吧！男同学小青蛙一段？：得真不。：小青蛙唱歌的姿是怎的？（蹲）怎好蹲？要像躺、立一要的重、慢一点。小青蛙呱呱地放声歌唱，放声就是？？？（大声）他在唱什么呀？（池塘的景色真美呀！的荷叶，的荷花。我今天捉了多虫子呢！夏天真美。我在可以好好休息一下，向大家展示一下我美的歌喉。）再看看青蛙的脸上，你发现了什么？小青蛙笑了，小青蛙多高兴啊，谁来高兴地读读？小青蛙的心情真不错，把绿绿的、圆圆的荷叶当做了歌台，唱的多开心啊！小青蛙的歌声给我们留下了深刻的印象荷叶上还有一位