《蝴蝶飞呀》教案.docx

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1、《蝴蝶飞呀》教材分析：《蝴蝶呀》是一首青春励志歌曲，作者用比的手段，快自然的旋律，刻画了青春少年美好未来的憧憬。海、白云、壳、沙、筝、蝴蝶⋯⋯，歌在听众面前制了一幅浪漫的画，而旋律幅画面更生。歌曲自然大式，拍子，式三段体构。在作上体出一下特点：、旋律控制在十一度窄的音域。、自多腔少，叙述性。、大量使用重复音。、多使用了切分奏。以上几点使曲旋律得朴切，生自然，特适合青少年演唱。教学目标：、能背唱歌曲《蝴蝶呀》。、能理解歌曲表达的情感。教学重点与难点：能用快活的声音和情洋溢的情演唱《蝴蝶呀》。教具：多媒体。教学过程：、入：（欣“小虎”演唱会，年春晚会“小虎”演唱的歌

2、曲等，并提出）。（：同学了解个演唱合？什么在年春晚会上他的演唱得好的共和反响？他是？）、学唱《蝴蝶呀》：以听唱主，但不能“干听”，每一遍都有或情境。、堂展示：学生分小不同的演唱方式来表演（如歌舞、重唱和歌伴舞等）。、堂小：（合歌曲快的旋律及歌表的向上的生活度，引学生要把握金色年，展望美好未来。）、作业：熟记《蝴蝶飞呀》歌词，并能用轻快活泼的声音和热情洋溢的情绪演唱《蝴蝶飞呀》。