【教学设计】Module9Unit1(外研).docx

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1、Module9Unit1DoyouwanttovisittheUNbuilding?"◆教材分析本单元是六年级上册第九模块的内容，句型是“Doyouwantto...和”“Iwantto...等句”子让学生学会表达自己的意愿和想法。◆教学目标【知识目标】1.能听说读写单词：peace,world,show,film2.能听懂DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,please.TheUNwantstomakepeaceintheworld.等句子。【能力目标】能够运用Doyouwanttov

2、isittheUNbuilding?Yes,please.TheUNwantstomakepeaceintheworld.进行描述并能说出Unit1的课文。【情感目标】1.积极运用所学的英语与同学交流周末活动。2.了解联合国大厦和更多的名胜古迹。3.积极找寻名胜古迹的资料，向同学展示。◆教学重难点◆【教学重点】学习并运用DoyouwanttovisittheUNbuilding?Yes,please.TheUNwantstomakepeaceintheworld.等句子表达自己的意愿和想法。【教学难点】用一般现在时表述

3、某人想作某事，知道wantto后面要接动词原形。◆课前准备◆教师准备多媒体课件，单词卡片，◆教学过程教学过程Step1.WarmingupfreetalkStep2.Preview1.Singasong:America,America播放录音，师生齐唱，大屏幕显示歌词和与歌曲相关的图片。2.Askandanswer:Doyoulikethissong?WhatdoyouknowaboutAmerica?学生根据已有经验和自己课前搜集的资料回答，当学生说出theUNbuilding时，教师引出新课。Step3.Prese

4、ntation1.呈现图片，引出课文。出示联合国大厦的图片，问:“DoyouknowtheUNbuilding?TheUNistheUnitedNations.DoyouwanttovisittheUNbuilding?Todaywe’llvisittheUNbuildingwithDamingandSimon.”2.Playthetapeandletthestudentslisten.教师播放录音。3.出示这句话“TheUNwantstomakepeaceintheworld.教peace的”发音，ea发[i:]

5、的音，c发[s]的音。再教world的发音，注意区分world和word发音的不同，让学生读.4.讲解makepeace和intheworld两个词组。在句中体会其意思，教师通过图片和肢体语言帮助学生理解。5.学生分角色朗读课文，并请两组学生上台表演。Step4.Practice1.操练“wantto句子”2.找出wantto句式的规律a.出示这3句含有wantto的句子，观察这三句话有什么共同之处。会有学生发现wantto后面接动词原型，这时课件闪烁visit，make，go三个动词，教师总结：w

6、antto后面要接动词原型，如wanttoplay，wanttoeat.让学生说几个想做什么事的词组。b.教师再问：发现wantto有什么变化吗？学生会找到“TheUNwantstomakepeaceintheworld.中”want加了s。请学生思考为什么。帮助学生总结，主语是第三人称单数形式时，用一般现在时表述想做什么事，动词也要变成第三人称单数形式。如“AmywantstogotoBeijing.让”学生尝试说两句。Step5.Summary师生共同总结本课所学内容。Step6.Homework1、听读本单元内容

7、。2、完成课本习题。◆教学反思略。