【教学设计】Unit4Lesson24(冀教版).docx

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1、Unit4FoodandrestaurantsLesson24Eatgoodfood◆教材分析这节课以健康食物展开话题。这是每个学生都熟知的话题，所以该课重点应放在如何调动所有学生的积极性上，创新教学。◆教学目标【知识与能力目标】能记住本课单词及短语的用法，并能灵活运用。【过程与方法目标】培养健康的饮食习惯。能就饮食方面提些建议。【情感态度价值观目标】了解一些西方饮食文化。◆教学重难点◆【教学重点】听力策略的渗透，听懂有关语段并记录关键信息。【教学难点】谈论一日三餐，了解什么是健康的饮食。◆课前准备◆图片，PPT◆教学过

2、程Step1.FreetalkWhatdoyouhaveeveryday?【设计意图】使学生做到有的放矢。Step2.Learnthenewwords.学习关于饮食的词汇。Step3.Makedialogueswiththefollowpatterns.【设计意图】听力训练，捕捉信息。Step4.Readthepassagealoudandanswerthefollowingquestions.【设计意图】学以致用。Step5.Workingroupsandaskmorequestionsabouttheletter.S

3、tep6.Listenandanswerthequestions1.Danny’sparentsareawayforaweek.()2.Dannycanfindbreadinthefridge.()3.Dannycaneattwodonutsaday.()4.Dannycandrinkonebottleofcokeaday.()Step7.Searchforfoodanddrinkwordsandwritethemdown.Step8.Tickthecorrectwordforeachdescription.Step9.

4、PracticeWorkingroups.Howmany/much______doyoueatordrinkeveryday?Interviewyourclassmates,thenwritesometipsforgoodhealth.Example:A:Howmanyvegetablesdoyoueateveryday?B:⋯Step10.Homework◆教学反思略。