【教学设计】《爱惜资源靠大家》(鲁人版).docx

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1、《爱惜资源靠大家》◆教材分析《爱惜资源靠大家》是鲁人版《道德与法治》二年级下册第一单元《爱在我身边》中的第四课。本课的目的是引导学生了解日常生活中所使用的物品来之不易。使学生学会爱惜学习用品，自觉保护公物。养成爱惜资源的好习惯。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解日常生活中使用的物品的来之不易；2、使学生学会爱惜学习用品3、养成学生保护公物的美好品德；4、培养学生节约资源的良好习惯；【过程与方法目标】通过让学生了解我们所使用的物品的来之不易以及这些物品对我们生活的重要性。从而使学生自觉节约资源，珍惜物品。【情感态度价值观目标】了解日常生活中所使用的物品来之不易。使学生学

2、会爱惜学习用品，自觉保护公物。养成爱惜资源的好习惯。成为一个勤俭节约的好孩子。◆教学重难点◆【教学重点】1、爱惜学习用品；2、保护公物。【教学难点】养成节约资源的好习惯。◆课前准备◆教：多媒体件，素材。学生：源。◆教学过程一、激趣入：同学，在日常生活中你到种情况？洗好手后不关水，水不断地流淌；白的上只写了几个字，就随意的扔掉。大家怎看待种行？教出：每一滴水，每一，我来都是非常珍的源不能浪。因此，上面的行是十分不可取的。今天我来看看《惜源靠大家》。教板：惜源靠大家。二、探究新知：活一：惜学用品：笔，尺子等都是我学的小伙伴。同学想了解他的想法？我一起来看看吧。(展示教材p1

3、8学用品的苦)1、在同学了解了他的，你想些什么呢？2、学生回答。3、老小：很多同学感到很抱歉。很棒，知能改是好孩子。同学知道？些学用品来之不易。笔，等物品要耗一定的原材料，再很多人的加工才能制作出来。然后爸爸辛苦工作来送同学。他都是同学学程中不可或缺的西，同学要惜些学用品。4、同学是怎惜学用品的呢？和大家分享一下你的好法吧。5、学生回答。6、老：本包上皮，把作本用到最后一，笔了及找回⋯⋯些都是惜学用品的表。老你感到傲，希望同学保持。同学要不断探索惜学用品的小妙招。活二、公物是美德：1、同学述P20的小故事《桌椅的悄悄》，同学，了个故事你有什么感想呢？2、同学极言。3、师

4、总结：是的，如果同学们爱惜这些桌椅桌，这些桌椅会很开心。不爱惜这些桌椅，这些桌椅就会感到很难过。4、爱护学校公物，应是自觉的行为，你是怎么做的？同学们分享一下自己爱护公物的行为吧。5、同学回答。6、老师：制止同学在桌上乱画，关窗时轻一点，把卷起的贴纸的边角贴上，这些事情看起来小，但却有效地保护了公务。7、给同学们发放“爱护公物卡”。让同学们把自己做的爱护公物的事情记录下来，鼓励同学们成为爱护公物的“小卫士”。活动三、节约资源你我有责：1、展示浪费资源的图片。同学们对这些行为有什么看法？你想对图中的人说些什么？2、同学们积极发言。3、老师总结：是的，浪费可耻，我们要节约资

5、源。4、同学们，节约资源，我们可以从哪些小事做起？5、老师：随手关灯，分类投放垃圾都是节约资源的行为。同学们在日常生活中，要多做这些小事哟。节约资源宣传儿歌：同学们，要知晓，宝贵资源珍惜好。随手关紧水龙头，人走灯灭要记牢。纸张文具不浪费，循环利用方法妙。你做到，我做到，节约习惯很重要！节约资源古诗文：取之有道，用之有节，则常足。——《资治通鉴》。实践作业：在日常生活中养成随手关灯，拧紧水龙头等节约资源的好习惯。◆教学反思略