综合应用题专项复习.docx

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1、八年级上册物理导学案主备：肖建英科组长审核：年级组审核：学案小主人：班级：组次：课题学习目标学习重点与难点学习方法一、知识回顾：综合应用题专项复习课型预习+展示1.让学生熟练掌握八年级下册重点公式。2.能灵活地运用公式解答有关物理问题。3.使学生掌握解答物理综合应用题的方法1重点：压强、功、功率的计算2.难点：压强、浮力、功、功率、滑轮组机械效率的计算自主学习、讨论、展示法学习过程1.密度公式物理量单位ρ——密度kg/m3g/cm3m——质量kggV——体积m3cm3单位换算：1kg=103g1g/cm3=1×103kg/m31m3=106cm31L=1dm31

2、mL=1cm32.重力与质量的关系：公式：G=mg物理量单位G——重力Nm——质量kgg——重力与质量的比值g=9.8N/kg；粗略计算时取g=10N/kg。公式变形:m=G/g3浮力公式（1）.F浮=G–F(实验探究法)F浮——浮力物理量：G——物体的重力单位NF——物体浸入液体中弹簧秤的示数（2）.F浮=G排=m排g物理量单位G排——物体排开的液体受到的重力Nm排——物体排开的液体的质量kg3）.F浮=ρ液gV排(阿基米德原理)F浮——浮力Nρ——密度kg/m3V排——物体排开的液体的体积m3g=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg（4）.F浮=G

3、提示：[当物体处于漂浮或悬浮时]物理量单位F浮——浮力NG——物体的重力N4压强公式：公式：P=F∕S物理量单位p—--—压强Pa；N/m2F—---—压力NS—-—受力面积m2注意：S是受力面积，指有受到压力作用的那部分面积面积单位换算：1cm2=10-4m21mm2=10-6m2公式变形：F=PSs=F/P5、液体压强公式：物理量单位p——压强PaP＝ρgh；N/m2ρ——液体密度h——深度kg/m3mg=9.8N/kg，粗略计算时取g=10N/kg注意：深度是指液体内部某一点到自由液面的竖直距离；6、滑轮组：物理量单位s——动力通过的距离mh

4、——重物被提升的高度mn——承担物重的绳子段数对于定滑轮而言：∵n=1F=G总∴F=Gs=h对于动滑轮而言：∵n=2∴F=Gs=2h提示：克服重力做功或重力做功：W=Gh滑轮组绳子自由端动力F做功：W=FS物理量单位W——动力做的功JF——动力Ns——物体在力的方向上通过的距离m或写成：物理量单位F——动力NF=1/n×G总G总重（物重+动滑轮重+绳子重）（当不计滑轮重及摩擦时，G总=G）n——承担物重的绳子段数7.功的公式w＝FS物理量单位W——功JF——作用在物体上的力NS——物体在力的方向上通过的距离注意：哪三种情况做功为0J(F=0；S=0；力

5、和运动方向垂直)8.功率公式：p＝w/tP=FV物理量单位P——功率WW——功Jt——时间sF——力NV——速度m/s9.机械效率：η=W有/W总×100%η——机械效率W有——有用功JW总——总功J提示：机械效率η没有单位，用百分率表示，且总小于1W有=Gh[对于所有简单机械]W总=Fs[对于杠杆和滑轮]W总=Pt[对于起重机和抽水机]单位换算：1W=1J/s1kW=103W1MW=106W二、【自主学习】1．如图所示是我县部分中小学投入使用的新型安全校车，这种校车的性能完全符合校车12项安全标准．求：（1）若校车和学生总质量为9000kg，车轮与地面的接触总面

6、积为0.15m2，求校车对水平路面的压强．（2）若此校车以12m/s的速度在一段平直路面匀速行驶2000m，校车受到的牵引力是4500N，求校车发动机牵引力的功率．2．建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为500N的建材从地面匀速送到6m高处，所用拉力为300N，时间为20s，不计摩擦和绳重，（g取10N/kg）求：（1）工人做的有用功；（2）工人做工的功率；（3）此过程中该装置的机械效率．3.用弹簧测力计挂着一个实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)如图甲，然后将其逐渐浸入水中。图乙表示弹簧测力计示数F随圆柱体逐渐浸入水中的深度h变化情况，求：(g取

7、10N／kg)(1)圆柱体的重力；(2)圆柱体受的最大浮力；(3)圆柱体的体积；(4)圆柱体的密度。4.一潜水艇潜入水下150m深处时，求：（1）处于水下150m深度处一个面积为2.4m2的舱盖上所受海水的压强和压力各是多大？（2）如果这个潜水艇受到的浮力是7×107N，求潜水艇的体积是多少？（为计算方便，取海水密度为1.0×103kg/m3、g=10N/kg）三、【分组讨论】小组讨论、展示、评估四、课堂小结：教师归纳解综合应用题的思路方法1.认真审题，从问题入手。2.找出要解答问题公式3.从题目中寻找已知条件，注意统一好单位，一般统一到国际单位4.根据己知条件带

8、单位代入公