人教部编版小学语文三年级上册《语文园地七》教学课件.pptx

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1、语文园地七这次的交流是围绕“摘抄”展开的，意在教会我们摘抄的方法。摘抄的方法有：摘抄写得好的词语；归类摘抄；在摘抄的内容旁写批注，写感受，并将特别喜欢的语句背下来；在摘抄内容的右下方注明出处。交流平台◎读一读，照样子写句子。◇小家伙摔得还挺重。◇王老师急得直跺脚。◇他跑得像兔子一样快。◇妈妈累得。◇得。直喘气妹妹高兴手舞足蹈词句段运用这些句子中都带有“得”字，它是结构助词，在句子中起着连接作用。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动词或形容词怎么样，结构形式一般为：动词或形容词＋得＋对前面的动词或形容词的描述。◎读下面的句子，

2、注意加点的词语，说说你有什么发现。◇小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。◇遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥……通过观察加点的词语，我发现前面句子结尾的词语，和后面句子开头的词语是一样的。这样尾接头，头结尾，相互联系，环环相扣，使句子连贯、紧凑，读起来富有美感。仿写示例：遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥的旁边有一条弯弯的小船,弯弯的小船悠悠,上面坐着一位快乐的少年。书写提示撇和捺写得舒展，字形就优美。这八个字都含有撇和捺，起着平衡和稳定重心的作用。若把

3、撇和捺写得舒展，会增加字的美感。“英、及”中，撇和捺要写得自然舒展，起支撑、稳定作用。“柔、雾”中，注意撇、捺画舒展在竖中线两侧，让字稳稳立着。“蒙、奏”中，注意撇画之间的间隔、平行，撇和捺要舒展，遮盖下面。书写提示“煤、翅”中，捺画要做特殊处理：含有捺画的字在做偏旁时，常变捺为点，如“煤”左部的“火”；半包围字中，捺画要伸展，托住上部，如“支”的捺画托住“羽”。再者，以竖中线为中心的字，撇、捺分居田字格的两侧，只有写得舒展，才能稳住重心，如“英、柔”。另外，竖撇的笔顺由竖到撇要自然过渡，如“英、煤”等。采莲曲［唐］王昌龄荷叶罗裙一色

4、裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。日积月累①罗裙：用细软而有疏孔的丝织品制成的裙子。②一色裁：像是用同一颜色的衣料剪裁的。③芙蓉：指荷花。④乱入：杂入、混入。⑤看不见：诗中指分不清哪是荷塘的绿叶红花，哪是少女的绿裙红颜。⑥闻歌：听到歌声。⑦始觉：才知道。词语解释诗意：荷叶和一群采莲姑娘身穿的罗裙颜色一样，粉红的荷花映照着姑娘们的脸庞。她们混杂在池塘中难以发现，听到歌声才发觉池中有人来采莲。备用页、可删除人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，

5、便不会害怕。——戴尔卡你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德困难就是机遇。——温斯顿书籍是培植智慧的工具。——夸美绍斯逻辑会使你从A到B,想象力会把你带到任何地方。—爱因斯坦一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基字典里最重要的三个词，就是意志、工作、等待。我将要在这三块基石上建立我成功的金字塔。——巴斯德好好学习天天向上学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子己所不欲，

6、勿施于人。——孔子敏而好学，不耻下问。——孔子业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈路是脚踏出来的，历史是人写出来的，人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。——蒲松龄天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物。——周初备用页、可删除