幼儿园小班语言课件二：《冬爷爷的礼物》.doc

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1、幼儿园小班语言课件二：《冬爷爷的礼物》活动目标：1.初步体验人和大自然相互关爱的情感。2.初步感知冬天的基本特征，并能简单地说出自己对冬天的感受。3.能理解故事的主要情节，初步意识到帮助别人和被人帮助都是很快乐的。4.乐意欣赏故事，体验与同伴交流的快乐。活动准备：1.幼儿已初步观察过冬天的主要特征。2.《冬爷爷的礼物》课件。活动过程：1.幼儿听故事录音，初步欣赏故事。(1)播放故事录音，幼儿安静倾听。(2)提问：故事里有谁?发生了什么事情?(3)幼儿交流各自对故事内容的理解，教师倾听幼儿的想法。2.出示《冬爷爷的礼物》课件，再次讲述故事

2、，帮助幼儿理解故事内容。(1)出示冬爷爷的图片及冬天的背景图，再次讲述故事。(2)提问：冬爷爷一来，天气就变得怎样了?花草树木又变成什么样子了?丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送来了什么礼物?后来，丽丽怎样了?第2页共2页(3)幼儿边观察图片，边一一讨论上述问题，并学习角色对话，用肢体语言、表情等辅以表达自己的理解。3.提问讨论，迁移作品经验。(1)提问：你希望冬爷爷送什么礼物给你?(2)幼儿自由表达，教师巡回倾听指导。(3)请部分幼儿在集体中表达自己的想法。4.欣赏冬爷爷带给小朋友们的礼物(课件呈现)。5.幼儿到户外感受冬天。教师带领幼儿走到

3、户外，感受冬天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果是下雪天还可以感受冬天的雪景，请幼儿跟同伴或教师交流自己的感受。附：故事冬爷爷的礼物冬天慢慢地来了，天气慢慢地变冷了。丽丽生了一场大病，不能去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外，想：要是有许多好朋友来陪陪我那该多好啊!这事被冬爷爷知道了，冬爷爷说：“我要让美丽的小雪花去陪陪丽丽，让她的病快点好起来。”早上，窗外飘起了一朵朵白色的小雪花。“啊!多美的小雪花啊!”丽丽一骨碌从床上爬起来，穿好衣服跑到屋外。啊!外面变成一片白茫茫，晶莹的雪花在丽丽的周围飘来飘去。小雪花吻着丽丽的头发，轻轻地告

4、诉她：“是冬爷爷让我们来和你做朋友的。”丽丽捧起冬爷爷送来的礼物，高兴地说：“谢谢冬爷爷!谢谢小雪花!”第2页共2页