幼儿园中班语言《小船悠悠》课件一.doc

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1、幼儿园中班语言《小船悠悠》课件一【设计思路】我们班的幼儿已认识了不少的小动物，初步了解了一些关于小动物的生活习性。但这些知识都是零碎的。幼儿的语言表达缺乏完整性、连贯性，为了幼儿对已有知识进一步加深了解，通过有趣的的故事，激发幼儿展开想象，并乐意与大家分享，从而促进幼儿在数数、情感、语言、想象方面的发展。活动共分为三个环节：第一环节，在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象；第二环节，为不同的小动物找“合适的船”；第三环节，感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。【活动目标】1.在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合

2、适的船”，并积极展开想象，为不同的小动物找“合适的船”。2.感受动物之间相互关爱、团结友好的美好情感。【活动准备】课件【活动过程】一、自由想象——在议议、听听、说说的基础上，理解什么是“合适的船”，并积极展开想象1.交代故事开始部分，把幼儿引入故事特定情景你们知道海龟吗？它住在哪里？海龟爷爷要过生日了，谁会去祝贺它的生日呢？（自由想象）第2页共2页2.议论、交流1）出示故事中的角色：有哪些动物要去祝贺海龟爷爷的生日？(小猫、小猴、小刺猬、小猪等)它们带了什么礼物？（鲜花、果子等）手里没有礼物的会怎样祝贺海龟爷爷的生日？（引导幼儿了解一句祝福的话、一

3、首歌曲同样是很好的礼物）他们会怎么到海中的小岛上为海龟爷爷庆祝生日呢？2）出示故事中的小船，讨论交流，为不同的小动物找“合适的船”。小动物会坐什么“船”去祝贺呢？小结：原来动物们可聪明了，想到用各种东西来做船。二、议论理解——为不同的小动物找“合适的船”。1.演示教具，欣赏故事至“海龟爷爷高兴的不停地大声招呼”。2.动物乘坐的是什么“船”？3.听录音故事完整欣赏，听讲：小船是怎么来到海龟爷爷身边的？故事的最后又有一只什么“船”？小结：让我们再来看看这个有趣的故事吧，如果你已经记住了里面的小船，可以跟着故事一起来说一说。三、迁移——感受动物之间相互关

4、爱、团结友好的美好情感今天海龟爷爷也邀请我们去参加它的生日庆祝会，你会怎么去呢？第2页共2页