保定博文智星右脑早教——家庭训练项目

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1、保定博文智星右脑早教——家庭训练项目一、加强图像训练1.图像训练之做窗帘训练目标：促进孩子的思维的广度和灵活性。促进孩子右脑功能的开发和利用。准备工具：准备颜色各异的圆形、三角形、正方形的图形卡片若干。训练方法：父母拿出一张不再使用的床单，告诉孩子要和自己一起制作窗帘，把旧床单铺开，让孩子去装饰它。在这过程中，可以播放一些轻柔的音乐，让孩子在音乐的氛围下，把各图形卡片在旧床单上归类，贴在上面。这种装饰工作孩子很喜欢去做。制作成功后，父母把做好的窗帘挂给孩子看一看。2.图像训练之算一算训练目标：用图形代替语言，开发孩子的右脑引导孩子用右脑进行思

2、考。准备工具：纸笔剪刀训练方法：父母为孩子讲解问题时，要我利用图形来讲述，降低语言使用的频率。比如说在给孩子介绍大与小的概念的时候，父母可以画一个大圆圈和一个小的圆圈，然后剪下来，对比着让孩子看图形，并进行讲解。在给孩子讲简单的数学题时，要尽量把“1、2、3……”变成“○、○○、○○○……”等。又如“1+2”可以用“○+○○”来表示。二、锻炼孩子的记忆力1.记忆力培养之下棋培养目标：锻炼孩子的形状特征记忆。锻炼孩子的右脑类型识别能力准备工具：围棋或象棋培养方法：父母要先教会孩子基本的下棋方法。在和孩子下棋的时候，父母要让孩子留意棋盘上棋子的分

3、布情况，玩到兴致很高的时候，可以提出把棋盘打乱，再共同凭着记忆把棋子摆回到原位。父母如果怕自己记不住，可以用手机、相机等把棋局拍下来，然后再打乱，让孩子重新摆放。2.记忆力培养之回忆法培养目标：提升孩子记忆力促进孩子右脑的发育准备工具：童话书、故事书、绘本等培养方法：父母要选择较长的或连载的、趣味性强的故事讲给孩子听，每天讲到哪里，都要提醒孩子记住。第二天接着讲的时候，父母要先问一问孩子：“昨天讲到哪儿了？今天要从哪里开始呀？什么内容呢？”通过这些问题来看一看孩子有没有记住。另外，在带孩子出去玩的时候，如果看到某些孩子感兴趣的东西，也要提醒孩

4、子记住，回到家后再让他回忆那些东西的特征。三、锻炼孩子的思维能力1.思维能力培养之绘地图培养目标：培养孩子的抽象思维能力促进孩子右脑的发育准备工具：各种颜色的画笔、大张的画纸培养方法：父母把画纸平铺在桌面上，和孩子围着画纸坐下，以“我的家”等为题材和孩子一起绘制地图。可以让孩子凭自己的记忆，画出家里的卧室、客厅、卫生间等都在什么方位。如果孩子都能画得正确，可以让他接着画出家里的电视、冰箱、空调等物品都摆放在什么位置。记住不要去评论孩子画得如何，哪怕他以圆圈来代替某个具体的物品，只要他能够准确地标出方位，就代表已经做得十分出色了。对这样的表现，

5、父母要给予鼓励和肯定。2.思维能力培养之多提问培养目标：启发孩子的思维活动促进孩子右脑的发育培养方法：父母可以经常和孩子玩猜谜游戏，由易到难，也可以让孩子自己编谜语给家长猜。在给孩子出问题的时候，父母要触类旁通，举一反三。比如说，父母问孩子，“草地上有三只小白兔，狼来了吃了一只，草地上还有几只小白兔？”如果孩子回答“还有两只”的话，你就要问：“狼来了，小白兔害怕吗？”孩子会回答：“害怕。”父母再接着问：“既然害怕，那小白兔就会逃跑喽？宝宝觉得草地上还有几只小白兔啊？”这种提问的方式，能让孩子一波三折，始终处于活动的状态。四、培养孩子的艺术能力

6、1．艺术能力培养之创作儿歌培养目标：①提高孩子的语言能力②培养孩子的创作能力培养方法：父母要随时随地为孩子创建舞台，让他们可以发挥出自己的创作才能。比如说，全家要去郊游了，父母不妨以郊游为题材，配上小曲编唱出一首歌谣。而后，让孩子也加入到编歌游戏中。这种创作是随机的，孩子高兴唱什么就可以唱什么，可以赞扬大自然的美丽，也可以夸赞家人。1.艺术能力培养之音乐游戏培养目标：①让孩子自己体会音乐的乐趣。①激发孩子的创作能力和表演能力。准备工具：各种适宜的音乐。培养方法：孩子们都喜欢做游戏。父母可以让孩子和邻居家的小朋友一起玩耍，拿上播放音乐的机器，让

7、孩子一块儿做“传传看”的游戏。在音乐声中，孩子们围城一个圈蹲好，父母在一旁控制音乐。手绢从第一个孩子开始传，当音乐停下来的时候，手绢在哪个孩子的手里，哪个孩子就要走到圆圈里，配合音乐创作，表演一个节目，可以跳舞，也可以模仿小动物们的动作等。五、锻炼孩子的空间识别能力1.空间识别能力培养之捉人游戏培养目标：①训练孩子空间识别能力，锻炼孩子右脑。②孩子可以根据声音准确地判断出发生人的位置。准备工具：干净的布条。培养方法：父母带着孩子进入一个新的环境，要求孩子先看看四周的情况，而后用干净的布条将孩子的眼睛蒙住，和他一起来玩捉人的游戏。在游戏过程中，

8、父母要先开口说话，让孩子顺着你的声音过来捉。而且，父母不要走得离孩子过远，只要在他的四周活动就好。另外，如果孩子一直捉不到，一段时间后，父母要主动引诱孩子，让孩子可