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《新人教版小学英语三年级下册unit2MyFamily教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit2Myfamily第一课时教学目标：1.能够听、说、认读单词：woman,man,mother,father,mum.dad2.能够听、说、认读句型：Who’sthatwoman?She’smymother.并能够在具体的语境中灵活运用。3.能够听音跟唱本课chant。4.培养学生懂礼貌的好习惯，学会感恩。教学重点：掌握三会单词和句子：woman,man,mother,father,mum.dad以及理解和运用句型Who’sthatwoman?She’smymother.教学过程：一、热身/复习（Warm-up/Rev
2、ision）1.Enjoyasong”Whoisshe?”2.Singasong”Fatherandmother”3.Let’schant:Man,man,who’sthatman?Father,father,he’smyfather.Man,man,who’sthatman?Dad,Dad,he’smyDad.4.Freetalk根据学生爸爸的照片，四人小组活动：Groupleader:Who’sthatman?S1:He’smyfather.S2:He’smyfather.He’stall.S3:He’smyfather.
3、He’sateacher„二、新课展示（Presentation）1.学习新知(1)呈现MrJones,师生对话：T:Who’she?S1:He’sMrJones.T:Yes.Heisaman呈现MissWhite,师生对话：T:Who’sshe?S1:She’sMissWhite.T:Yes.Sheisawoman.对比学习man和woman。(2)运用man和woman。如：YaoMingisaman.Yangmiisawoman.教师呈现自己爸爸妈妈的照片，说Myfatherisman.Mymotherisawoman.
4、对比学习father和mother。(3)自编歌谣：Man,man,myfatherisaman.Woman,woman,mymotherisawoman.2.操练：用明星照片，让学生两人一组运用句型Who’sthatman?/Who’sthatwoman?3.家庭照片介绍T:Thisismyfamily.Doyouknowwhotheyare?鼓励学生提问。教师作答She’smymother./He’smyfather.向学生解释mom和dad更多地用于日常口语中。4.Freetalk(1)呈现课文动画，教学本课。(2)听音
5、，跟读。(3)分多种方法朗读，练习对话。(4)小组表演对话。三、趣味操练（Practice）1.Let’schant.2.创设情景，展示对话。准备一些男女名人的照片（头饰），四人一组对话。如：S1:Who’sthatman?S2:He’sYaoMing.S3:Hi,YaoMing.S4:Hi!S3:Whereareyoufrom?S4:I’mfromChina.四、总结（summary）五、作业（homework）板书设计：Unit2MyfamilyA.Let’slearnWho’sthatwoman?She’smymothe
6、r..womanmothermommanfatherdad第二课时教学目标1、能够听懂、会说、会认读单词：man,father,dad，2、能够听懂、会说、会认读句型：Who’sthatman?He’smyfather./Hi,Dad.并能够在具体的语境中灵活运用。3、通过创设情景，增长课外知识，激发学生热爱自己家庭成员的美好情感。教学重难点重点:掌握句型Who'sthatman?He'smy...Who'sthatwoman(girl)?She'smy...词汇：father,mother,mom,woman,man难点：能
7、够理解和运用句型：Who’sthatman?He’smyfather./Hi,Dad.并能够听懂、会说、理解句子：Thisismyfriend,Amy.教学过程一、热身／复习（Warm-up/Revision）1．播放Unit1BLet'stalk动画，让学生模仿表演。2．学生3人一组做对话表演。二、呈现新课（Presentation）1．教师将一位新朋友介绍给大家。教师扮演这个新朋友，问一个女生：What'syourname?引导这个女生回答：Myname's….教师对其他学生说：She's….并示意学生跟着重复这句话。2．
8、教师指着离自己稍远的女生问：Who'sthatgirl?引导学生回答：She's...3．用同样的步骤问一个男生，用he代替she。4．教师指着离自己稍远的男生问：Who'sthatboy?让学生回答：He's...5．让学生指着班里的同学做问答：Who'sthatgirl?
