中职学校计算机教学中实践教学模式探究

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1、中职学校计算机教学中实践教学模式探究　　摘要：社会对计算机专业人才的需求在不断增加，而中等职业学校培养出的计算机人才市场却出现了结构性供不应求，这主要是因为中职学校在计算机教学方面有脱离实际需要的问题。分析了中职学校计算机教学的现状，概述了几种计算机教学实践方面的新探索。关键词：中职学校；计算机教学；教学模式中图分类号：TP434文献标识码：A文章编号：1672-7800（2013）006-0152-02作者简介：魏丽云（1984-），女，广东省龙门县职业技术学校助理讲师，研究方向为计算机基础教学。1中职

2、学校计算机教育现状首先，中职学校计算机教育明显滞后于实际计算机的发展情况。计算机的应用已经在社会上呈现出行业化、多功能化的特点，但是计算机教学却远远落后于社会需求，计算机行业内高端人才缺失现象严重。计算机行业具有知识更新快的特点，这就需要在计算机教育中不断更新教材配置，从教学内容上也要不断增加新技术的介绍，以增加学生对新知识、新技术的学习和了解。但是，实际上中职学校的计算机教育却是教材、课件几年都得不到更新，而且学校缺乏与一些大企业的合作。6其次，中职学校的生源近年来出现下降的现象。中职学校招生门坎低，学

3、生基础较差、学习能力不强，从而导致中职院校毕业生的专业知识储备和动手能力不足。与此有关的还有学生的认知层面，学生基础较差、学习最重要的是操作而忽略了理论的学习与积累。最后，中职学校的师资力量和教学设备方面也存在配置不齐的问题。当前，中职院校的老师普遍素养不高，这主要是因为中职院校在聘用老师时专业选拔不严格所导致的。此外，部分中职院校设备更新缓慢，学生也多是使用一些落后的软硬件设备进行学习。2计算机教学思路面对计算机教学方面的问题，中职学校试图做出改革以适应社会需求，着重弥补以前教学中实践操作课程的缺乏，注

4、重对学生自主学习能力的培养和锻炼。实现思路主要有以下3个方面：6（1）结合社会需求进行教学。学校要及时调查社会需求，根据社会需求对课程做出相应调整，并且组织学生到一些大企业参观学习，并适时地为学生介绍计算机行业的新技术。职业学校要及时了解行业企业对技能型人才的实际需求，并从课程上着重锻炼学生的相关能力，达到人才和企业供求相对接。另外，要引导学生在学习方面注重实用性，比如，学习Excel时要关注实际工作的需求，了解工作中常用的数据处理操作。（2）坚持产学研同步。从产学研思路入手，主要是保持学校教学软件与社会

5、发展同步。产指的是学校师资在软硬件技术方面的生产开发，学校的课程开发要融合当前企业的应用技术，学校可以开设精品特色课程，这样做既能够提高中职学校课程的先进性，还能提高学校在招生方面的竞争力，吸引更多更优质的生源；学是指中职院校要定期组织学校内的专业老师进行教学交流，还可以与其它中职院校合作，共同交流经验、相互学习，此外，还定期组织老师培训，提高教师的综合素质，培训教师授课以学生的实战为主，传授先进的技术和专业知识；研是指中职院校教师的学术科研方面，中职院校招收的教师要在专业方面严格把关，积极招揽有学术科研

6、成果的教师，以壮大师资力量。产学研同步进行，增强师资力量的综合实力，有利于实践教学方法的创新。（3）重视实践教学的创新。教师不能再单纯地利用课堂时间传授知识，而是应将大部分时间用于与学生交流和技术实践，老师主要起到引导和解惑答疑的作用。这种师生关系中老师要注重了解学生需求，并且帮助学生制定学习计划；还要求教师在为学生解惑答疑的时候注意引导学生的学习思路6，并注重培养学生学习计算机的兴趣，提高学生在专业知识方面的判断、认知及选择的能力，这有利于培养学生良好的学习习惯。改革教学模式，一改往日教学模式中以教师说

7、讲为主的教学模式，明确教师主要担任引导学生学习的角色。3计算机实践教学模式研究3.1学生本位教学理念所谓学生本位是指以学生需求为主体的教学理念。结合时代的发展现状和信息化社会背景，适时地了解学生的个性化需求，并将其融合到教学和管理方法中，实现从传统的教师传授知识、教师管理的模式到学生本位模式的过渡。坚持学生本位理念的同时采取任务驱动的教学方法，这种教育方法主要流程是：首先，老师演示根据任务事先做好的知识框架，激发学生的求知欲；然后，引导学生结合学习任务猜想自己构建的知识框架；再引导学生动手实践各自的猜想；

8、最后，老师证实学生的猜想，并予以辅导，这样的教学方法激发了学生的学习兴趣和自主学习的潜力。许多的中职院校在坚持学生本位理念的前提下，着手教学方式的改革，即运用课件授课。运用课件教学能够让学生直观地听课，提高了课堂效率。3.2课程设计许多中职院校在课程方面做出了调整，增加了课程中的新元素和课程的灵活多变性。计算机教学实践要根据社会及企业的需求来开设课程和选择教材，并参考计算机行业的现时特点和未来的发展方向将新知识点融入到教学实践