2013届 新课标高中总复习(第1轮)生物(湖南专版) 必修1 第1讲 走近细胞

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1、第1讲走近细胞（显微镜类实验的解题方法）一、生命活动离不开细胞1．细胞是生物体功能的基本单位(1)单细胞生物的生命活动是由一个细胞完成的，当细胞受损，则不能完成其代谢、分裂(繁殖)、生长发育、应激性、遗传变异、运动等各项生命活动。(2)多细胞生物体内的已分化的细胞尽管保持着形态结构的相对独立性，且不同的细胞、组织、器官、系统分别完成不同的生理功能，但在生物体内它们是分工合作的关系，共同完成生物体的一系列复杂的生命活动。即多细胞生物体的生命活动是在细胞生命活动的基础上实现的。(3)无细胞结构的病毒只有在活细胞内才能完成其增殖，离开寄主细胞，病毒就不能进行新陈代谢等

2、活动。①病毒既不属于真核生物，也不属于原核生物，不具有细胞结构，主要由蛋白质和核酸(每种病毒的核酸只有一种，DNA或RNA)构成。病毒种类噬菌体烟草花叶病毒HIVSARS病毒禽流感病毒天花病毒乙肝病毒遗传物质DNARNARNARNARNADNADNA核苷酸及碱基种类4444444②常见病毒的遗传物质③病毒的培养不能使用普通培养基，只能用活的细胞。2．没有细胞就没有完整的生命(1)一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，单靠一个分子或一个原子是不能完成生命活动的。(2)无数实验证明，任何结构完整性被破坏的细胞，都不能实现细胞的完整生命活动。3．生命系统的其他

3、层次都是建立在细胞基础之上的(1)没有细胞就没有组织、器官、系统等层次，更谈不上个体、种群和群落、生态系统等层次。(2)从最小的细胞到最大的生命系统——生物圈，尽管层次复杂多样，大小不同，但它们层层相依，都离不开细胞。因此，细胞是最基本的生命系统。【例1】(2010·长沙一中月考)下列关于细胞与生命活动的叙述，错误的是()A．生命活动离不开细胞B．病毒不具有细胞结构，所以它的生命活动与细胞无关C．细胞是生物体结构和功能的基本单位D．多细胞生物依赖高度分化的细胞密切协作，才能完成生命活动B【解析】生命活动离不开细胞；病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生

4、在活细胞中才能表现出生命活性，所以病毒的生命活动与细胞有关；单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。二、生命系统的结构层次从细胞到生物圈，生命系统的各层次之间既有联系，又有区别。现将它们之间的关系列表如下：结构层次概念举例细胞细胞是生物体结构和功能的基本单位神经细胞心肌细胞组织由形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起神经组织肌肉组织器官不同的组织按照一定的次序结合在一起心脏、脑、脊髓、小肠系统能够共同完成一项或几项生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起循环系统结构层次概念举例个体由各种器官

5、或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物体。单细胞生物由一个细胞构成生物体龟种群在一定的自然区域内，同种生物的所有个体是一个种群该区域同种龟的所有个体群落在一定的自然区域内，所有的种群组成一个群落该区域内龟和其他所有生物的种群生态系统生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一整体龟、其他生物及它们生活的水生生态系统生物圈由地球上所有的生物和这些生物生活的无机环境共同组成地球上只有一个生物圈续表1.同一生命系统的各个层次之间的关系是密切联系的，不是彼此孤立的。2．最基本的生命层次为细胞，原子、分子不是生命系统。3．生命系统包括生态系统，而生态系统只是生命系统的一个

6、层次。4．单细胞的生物无组织、器官、系统这些生命层次，植物微观方向只有细胞、组织、器官这些生命层次，而没有系统这一生命层次。【例2】下列组合，在生命系统的层次中依次属于种群、群落和生态系统的一组是()①一个池塘中的全部生物②一片草地上的全部昆虫③某水库中的全部鲫鱼④一根枯木及枯木上的所有生物A．①②①B．③①④C．①②③D．②③④B【解析】正确理解种群、群落和生态系统的概念及结构层次，并用概念分析自然现象是解答本题的关键。种群是指在一定区域内同种生物的所有个体，某水库中的全部鲫鱼是一个种群。群落是指在一定的自然区域内所有种群的总和，一个池塘中的全部生物就是一个群

7、落。在一定自然区域内，生物群落及其无机环境相互作用的整体叫做生态系统，包括这一区域内的全部生物和这些生物生活的无机环境，一根枯木及枯木上的所有生物则构成生态系统。一片草地上的全部昆虫不属于同种生物，不是种群，又不包括该区域内的所有生物，不是群落，更不是生态系统。三、高倍显微镜的使用1．目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系(1)放大倍数与长短的关系①物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。②目镜越长放大倍数越小。(2)显微镜放大倍数的含义①显微镜放大倍数是指物体的宽度和长度的放大倍数。②总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。2．高倍镜与低倍

8、镜的比较3.教材中使用显