《句法结构分析》PPT课件.ppt

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1、第五章句法结构分析什么是句法结构句法结构指的是词与词之间相互联系、相互作用的方式。一个具体的句法结构通常称为一个结构体。结构体：解决问题结构成分：解决＋问题结构关系：动宾关系语义关系：施受关系一、层次分析法（一）句法结构的层次性层次就是指一些句法单位在组合时所反映出来的不同的先后顺序；小明很高兴层次性是句法结构的本质属性。（二）关于层次分析法1.层次分析法即直接成分分析法(ImmediateConstituentAnalysis)简称为IC,是美国描写语法学派用来分析句法结构的基本方法，其目的就是为了揭示句法内部各要素组合时的先后次序。具体说层次分析法就是逐层顺次找出某一语言片段的直接

2、组成成分的一种方法。对一个语言片段分析，要根据其内部构造层次从大到小逐层地进行切分，一直分析到一个个的单词为止。例如对语言格式A，可作如下分析：AA1A2A11A12A21A22A121A122A221A222A2221A2222在这个语段里就把A1和A2看成是A直接成分，把A11和A12是A1的的直接成分，把A121和A122看成A12的直接成分，余照此类推。在作层次分析时，必须注意以下几点：第一，必须逐层分析，不能随意跳过某个层次。第二，切分的终点是分析出每个实词，但是不需要切分到语素。第三，由于层次分析法操作时基本上采用二分法，为了不使切分有所遗漏，最好采取从左到右，从上到下，逐

3、块切分。每一次切分以后，还要标上该短语的结构关系。2．层次分析法的图解①切分法②组合法③树形图优秀学生干部能很出色地完成学习任务他买书SNPVPVtNP他买书（三）层次切分依据的原则1．结构原则切分出来的两个部分必须是合法的句法结构体。李艳精致的手提包一辆新车ABC②功能原则切分出来的这两个部分，可以根据汉语句法的组合规律再重新结合起来。他们非常重视文明礼貌AB刚买的书包AB两个直接成分能否组合，有时还会跟二者之间的选择性（即搭配习惯）有关。那位人民代表的衣服那件人民代表的衣服③意义原则被切分后的直接成分不但各自成结构体，也能互相组合，而且组合后产生的意义要跟原语段意义相一致，即不歪曲

4、或改变该语段的原有意义。年轻的军官的子女（都上了大学）AB大红

5、花大红花大

6、红花“结构”、“功能”与“意义”三个原则是紧密联系在一起的。切分出来的直接成分，不成结构体，自然不能相互组合，也就与原意不符。成结构体，在别的地方也许能组合，但在该语段中却未必能组合，因为组合起来不符合原意。可见一个正确的切分必须同时满足结构、功能、意义这三个方面的要求。（四）对汉语一些特殊结构的处理1．二分与多分层次分析法以二分为主，也不排斥多分，该二分还是多分取决于语段内部的组合层次。例如：工人、农民、知识分子三分：北京、天津、上海和广州四分：2．状动宾结构对一般的有状语有宾语的短语切分顺序，目前倾向于“先

7、状后宾”，但遇到状语和动词结合很紧的可以“先宾后状”不看电视高举红旗很有意见3．连动结构连动结构即一个语段里包含有多个连续发生的动作，或前边是动作后边跟着一个状态的结构①第一个动词前边有修饰语该从哪儿切分？例如：飞快地打开门跑出去紧紧地靠着榕树头睡着了②三个或三个以上动作相连续的结构该如何切分？例如：“开门进去拿衣服”有作出三种不同切分的可能：开门进去拿衣服ABC4．兼语结构兼语结构，有的语法书叫“递系式”。即前一个动词的宾语又是后一个动词的主语。对这种兼语结构存在两种切分方法。例如：“叫小王吃”叫小王吃AB5．双宾语结构双宾语就是一个动词后边带上一个间接宾语（往往为与事）和一个直接宾

8、语（往往为受事）。用层次分析法对它进行切分，也存在这种可能：给他书AB6．非连续结构一个语段中的两个直接成分之间，插入另一个不跟这两个直接成分中的任何一个成分发生直接关系的成分，从而使这两个直接成分隔离开来，这种结构就称为“非连续结构”。插入去的那个成分就叫隔开成分。例如：A组：a．他这条裤子我看太宽了b．这种药据说有副作用c．这事儿估计难于解决B组：a．扶起老太太来b．说不出一句话来c．买回一个球来对A组句子可以这么处理：把加插在两个直接成分之间的隔开成分移开，按正常手续切分。他这条裤子我看太宽了对B组句子可以有两种处理办法：扶起来老太太扶起老太太来（五）层次分析法与中心词分析法1．

9、中心词分析法中心词分析法，又叫传统分析法或六大成分分析法。它的主要特点：①分析的对象是单句。②设立句子的六大成份，并且分为三个层面：主语、谓语是主要成份；宾语、补语是次要成份；定语、状语是附加成份。③每个实词都跟句子成份一一对上号，只承认联合词组和主谓词组可以直接充当句子成份。④分析时，先一举找出全句的中心词作为主语和谓语，让其他成分分别依附于它们。我的好朋友早已斟满了一杯香香的葡萄酒定定主状谓补定定宾朋友斟葡萄酒我的好早已满了一杯香香的中心词