xx年幼儿园六一文艺汇演活动方案.doc

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1、方案:________xx年幼儿园六一文艺汇演活动方案姓名:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共13页xx年幼儿园六一文艺汇演活动方案篇一:xx幼儿园六一文艺汇演活动方案一、活动目的:为丰富我园文化生活,给我园幼儿搭建一个培养能力、展现才华的舞台,激发幼儿热爱生活、热爱校园的情感,提高幼儿的全面素质,也让幼儿度过一个快乐、祥和、向上的“六一”国际儿童节。我园将精心安排庆“六·一”文

2、艺汇演活动。二、活动主题:“欢乐童年、放飞梦想”三、活动时间:xx年6月1日(周三)上午8:30四、活动地点:xx幼儿园(教学楼前中心路东侧活动场地)五、活动要求1、我们已为家长编排好观看位置,(教学楼前中心路东侧)请家长自带凳子,家长不要在孩子表演区与孩子的观看区走动。2、自觉遵守会场秩序,不在幼儿台前、台后随意走动,注意安全。3、保持会场的安静,不大声喧哗,讲究卫生,不乱扔果皮纸屑,垃圾物品请在您离开时随手带走,做个孩子的好榜样。4、文艺汇演结束后,请各位家长自己照看好自己的宝宝,并带宝宝回家

3、,下午正常上课。第12页共13页附:xx年六一节目单中班大合唱《庆祝六一》小二班舞蹈《美丽的早晨》大一班集体舞《爱上幼儿园》小一班舞蹈《可爱的小螃蟹》大二班功夫操《嘿嘿哈哈》中班舞蹈《健康快乐动起来》大一班舞蹈《谁不乖》大二班舞蹈《踩踩踩》请大家欣赏中班国学诵读《三字经》大班国学诵读《弟子规》请欣赏中班舞蹈《MYOHMY》大二班舞蹈《小水果》小二班舞蹈《快乐小天使》大一班舞蹈《好儿郎》大二班舞蹈《桃花朵朵开》第12页共13页小二班舞蹈《宁夏》大一班舞蹈《老师亲,妈妈亲》小二班舞蹈《快快乐乐上学校》

4、大二班武术操《功夫小子》小一班舞蹈《勇敢小兵兵》大一班舞蹈《青花瓷》中班舞蹈《花花宇宙》大二班舞蹈《八戒八戒》篇二:xx幼儿园六一文艺汇演活动方案一、指导思想:“六一”儿童节是孩子们最重要的节日,为了让幼儿度过一个快乐、充实而有意义的节日,浪花幼儿园以“贯彻《幼儿园教育指导纲要》精神”为指针,以“礼仪教育”为活动宗旨,弘扬中华民族传统美德,促进社会主义精神文明建设,培养幼儿良好的文明礼仪品质。二、活动目标:通过开展庆祝“六一”第12页共13页活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过

5、一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发;通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。三、活动主题及口号:主题:激情六月,欢乐童年!四、活动准备:1、布置富有欢庆气氛的班级环境、全园周围环境及“六一”文艺汇演背景舞台(横幅)。2、以年级组为单位作好参加活动的准备。(1)排练歌表演节目(四月中旬选定节目,五月二三日检查服装、道具、配乐准备并在各班教室试排,五月二十六日全园彩排)。(2)注意

6、收集制作时装表演道具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)(3)各班调动家长的积极性,邀请家长参与文艺演出,并安排时间家长彩排。3、活动结束后给每个幼儿一份小礼品及奖状。4、各班评选一名热心家长,(共计:12名家长)颁发热心家长奖状。五、活动安排:第12页共13页1、彩排时间:5月23日10:30园领导验收幼儿园节目;5月26日10:00幼儿园内节目彩排。2、邀请函(活动前发放5月27号发放)负责人:张园长3、活动时间:5月28日16:30,教师为小朋友化装,18:30节目正式演出。(1)、入场18:2

7、0以前完成(各班按指定位置坐好,主持人开场白)(2)、各节目按顺序到指定地点等待。(3)、大班组协助老师在18:00准时到负责班级或区域。4、活动地点:幼儿园后面操场。5、参与人员:小中班级幼儿及大班组部分幼儿、家长、全园教师。6、总策划:黄园长7、活动指挥:张园长8、安全后勤工作:吴xx、杨xx及各班三名家长义工。9、主持人:教师主持(陈xx、徐xx)幼儿主持(周xx、吕xx)10、各节目负责人负责本节目幼儿的化妆、服装、安全等,由本班老师及五个大班选3名家长协助。11、舞台布置:陈xx、黄xx

8、、刘xx、王xx第12页共13页12、舞台两边:陈xx,陈x。13、接待指引:黄xx负责(大班组人员)14、摄影:杨xx15、音乐:陈xx16、灯光:吴xx17、“六一”表演申购材料(负责人:张xx)六、活动流程1、师生同台:开场舞《展望未来》2、四名主持人上台致欢迎词3、黄园长讲话4、现场家园音乐律动5、家长代表讲话6、颁发热心家长奖状7、幼儿文艺汇演七:活动结束:1、大合影第12页共13页篇三:xx幼儿园六一文艺汇演活动方案【活动目标】六一儿童节是孩子们盼望已久的节日,也是孩子

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