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《湘少版小学三年级英语上册教案(全册).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、新版湘少版2013年小学三年级英语上册教案(全册)Unit1hello!Period1一、教学目标1、能听懂、会说本课会话;2、能运用“Hello!I’m….”进行问候、作自我介绍;3、力求在第一课堂就激发学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难点重点:能运用“Hello!I’m….”进行问候、作自我介绍难点:句型“Hello!I’m….”XKb1.Com三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。T:Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!用中文或动作帮助学生理解。Step2Presentationanddril
2、l1、T:Hello,boysandgirls.IamyourEnglishteacher.IamMissXiao.用动作帮助写生理解“Iam…”T:Todaywe’lllearnUnit1“Hello!”板书课题及主题句。带读单词one.2、走到几个学生面前并与之打招呼。T:Hello,I’mMissXiao放慢速度,强调口型,帮助学生理解并回答:“Hello,I’m…”游戏??Makingfriends让学生离开座位找朋友,找到好朋友后,用“Hello!”问好,并用“I’m…”作自我介绍。S1:Hello,I’m…wWw.xKb1.coM
3、S2:Hello,I’m…S3:…T:Hello,I’mMiss…Ss:Hello,I’m…3、听课文A部分录音,跟读。Step3Practice游戏??Alittleactor准备一个纸盒,装入写有Anne,Lingling,Peter,Mingming等人名的纸条。学生抽中谁,就扮演谁,进行角色表演。游戏??DragongameStep4Consolidation创设清净,自由会话。评价、练习、家庭作业。Period2一、教学目标1、能听懂、会说本课会话;2、复习句型“hello/hi!I’m…”;3、能在适当的场合运用“Nicetome
4、etyou”向他人致意。二、教学重点及难点重点:自我介绍,运用“Nicetomeetyou!”向他人致意。难点:理解too的用法。三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。复习句型。师生会话示范。Step2Presentationanddrill1、教师扮成学生,并假设在上学的途中遇到同校不同班的几个同学。T:Hello!I’m…Nicetomeetyou.S1:…帮助学生回答:“Nicetomeetyou,too.”,帮助学生理解“Nicetomeetyou,too.”通常用于回答。T:Hello!I’m…Gladtomeetyou
5、.S2:…XkB1com…2、通过几次对话帮助学生理解Gladtomeetyou。和Nicetomeetyou.的含义一样都用于问候。Step3Practice1、教师做口型,学生根据口型大声说出单词或句子。2、听课文B、C部分录音,看课文,理解意思,然后有感情的朗读。Step4Consolidation1、创设情境,自由会话。2、评价、练习、家庭作业。Period3一、教学目标1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的读音和书写,了解Aa、Bb、Cc在单词中的发音;2、能唱歌曲“Hello!”3、通过唱唱玩玩,培养学生学习英语的兴趣。二、教学重点及难
6、点重点:字母Aa、Bb、Cc及在单词中的发音;歌曲“Hello!”难点:理解新单词,朗读句子。三、教学步骤Step1Warmingup师生问候。自由会话和角色表演。Step2Presentationanddrill1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。带读;教学生书写Aa、Bb、Cc,分辨字母大小写,然后让学生按照范例正确书写字母,个别检查和辅导。让学生用身体语言来表演Aa、Bb、Cc,激发学生的学习兴趣。2、出示新单词的卡片,强调字母Aa、Bb、Cc在单词中的发音,并让学生跟读体会。T:Aa、Aa、Aa、Anne,Bb、Bb、Bb、bag,Cc
7、、Cc、Cc、cat。3、听课文E、F部分录音,跟读字母,单词,句子,理解句子大意。Step3Practice教唱英文歌曲“Hello!”Step4Consolidation新
8、课
9、标
10、第
11、一
12、网1.鼓励学生自由创设情境,大胆进行会话。2.评价、家庭作业。教学反思:Unit2Goodmorning.Period1一、教学目标:1、能听懂、会说课文里的人名。2、能运用“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问好,及对此作出回应;3、能听懂、会读、理解A部分内容。二、教学重点及难点:重点:运用“Goodafternoon
13、!”向他人致意。难点:灵活的运用“Hello!”“Goodmorning!”“Goodafternoon!”向他人问候致意。三、教学步骤Step1Warmingup
