湘少版小学英语三年级上册教案全册

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1、小常识备课记录表年级：Grade357中砥完小教导处学科：English课题：Unit6课型教时：1教学内容Who’she?教学目标1、能听懂，会说本课会话，会说新单词。2、能用Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员。重难点能用Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员。教学准备教学磁带、PPT教学流程Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学句型。（Showmyfamilyphoto,introduce:Thisismyfather.Thisismymother.)3、请同学介绍自己的家庭成

2、员。Step2Presentationanddrill1、师生问候T：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.Ss：Goodmorning/afternoon.Nicetomeetyou.2、复习以前学过的英文歌。3、拿出一位同学的全家照片指着学生的母亲问：Who’sshe?引导学生回答：She’smymother.板书mother，并带读，学生练习说mother4、教father、brother/sister时采用同样的方法。5、听课文A部分录音要回答出玲玲家里有多少人。6、听课文A部分录音，复述听到的内容，并跟读。7、分角色表演会话。8、情境创

3、设，自由问答。根据各小组所带家庭合影，会话并表演。9、老师根据表演评价。Step3Consolidation1、创设情境，自由会话。再次开发57中砥完小教导处2、评价、练习、家庭作业。板书设计Unit6Who’he?——Who’sshe?——She’smymother.grandfathergrandmothercousinauntuncle作业ReadPartA57中砥完小教导处小常识备课记录表年级：Grade657中砥完小教导处学科：English课题：Unit6课型教时：2教学内容Who’she?教学目标1、能听懂对话，会用英语说家庭成员的名称。2、在活动中巩固新

4、单词，培养学习兴趣。重难点能用Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答，介绍家庭成员教学准备PPT、单词卡片教学流程SStep1Warmingup1、师生问候Hello,boysandgirls!Nicetomeetyou!Hello,Miss!Nicetomeetyou!2、唱已学过的英文歌3、复习上节课的句型，教师创设情境。Step2Presentationanddrill1、活动一：1）出示自己的家庭成员照片，指着照片中的自己，学习单词me，带读单词，并让学生理解其意。2）听录音课文B、C部分，学生自由跟读。3）帮助学生看懂家庭分支图。活动二：分组游

5、戏：将各组每位同学带的照片集合到组长手中，然后组长任意抽一张，提问：Who’she/she?组员抢答：He/Sheismy……学生明确游戏规则后，分组活动，教师巡视指导。3、活动三：1）听课文D部分录音，看课文理解意思，然后在组内仿照这种形式交流。2）老师叫小组代表上台表演，加以鼓励。4、活动四：再次开发57中砥完小教导处让学生模拟和家长一起来报到时情境，见面问好、自我介绍及对家长、老师的介绍。Step3Consolidation1、创设情境，自由会话。2、评价、练习、家庭作业。板书设计Unit6Who’she?作业Copythenewwordsfor5times.57中砥完小教

6、导处小常识备课记录表年级：Grade357中砥完小教导处学科：English课题：Unit6课型教时：3教学内容Who’she?教学目标1、复习句型“Who’she/she?问别人，能用He/She’smy……回答”。2、掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。重难点掌握字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的读音和书写，了解Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音。教学准备PPT教学磁带教学流程Step1Warmingup1、师生问候。2、复习已学句型。——Who’she?——Heismygrandf

7、ather.Step2Presentationanddrill1、教学课文E部分。1）用动作或图片展示Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz的书写。2）教师将字母卡贴出来，学生跟录音读。3）放课文E部分录音，出示新单词卡片，强调字母Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz在单词中的发音，并让学生在边听边感觉单词中相同的发音，跟读体会。T：Uu、Uu、Uu、up，Vv、Vv、Vv、violin，Ww、Ww、Ww、watch，Xx、Xx、Xx、box，Yy、Yy、Yy、yellow，Zz、Zz