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时间:2020-11-25
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1、有关空气中氧气含量的测定考题荟萃空气中氧气含量的测定实验是初中化学的一个重要实验,同时也是历年各地中考命题的热点。近年来在课本实验的基础上进行拓展、创新,旨在考查同学们的实验探究能力及创新思维能力已成为中考命题的趋势。 1.(2009兰州)右图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号。下列说法中不正确的是 A.该实验证明空气中氧气的含量约占1/5 B.实验时红磷一定要过量 C.实验前一定要检验装置的气密性 D.红磷燃烧产生大量的白雾,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹 解析:D中红磷燃烧产生大量白烟。保证实验成功的关键是:①装置不漏气,只
2、有装置气密性良好才能使得反应后装置内的压强显著减小,水才能进入到瓶子中。②红磷足量才能将氧气消耗完毕,测量结果才准确。③火焰熄灭后待装置冷却后再打开止水夹,否则由于热胀冷缩缘故会使测量结果不准确。④红磷不能使用硫磺、木炭来代替,因为硫磺、木炭燃烧后生成的二氧化硫、二氧化碳为气体,不能使装置内气体压强显著减小,如使用硫磺或木炭则必须在水中加入氢氧化钠。 答案:D 2.(2009佛山)右图是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器,其中有空气和足量的白磷,将它放在盛有沸水的烧杯上方,进行实验。请完成实验报告: (1)实验目的:测定空气中 的体积分数。
3、 (2)实验现象:白磷着火燃烧,活塞先右移,后左移,最后停在刻度约为 (填整数)的位置上。 (3)实验结论:空气的成分按体积计算, 约占1/5。 2.(1)氧气(2)8(3)氧气 提示:白磷燃烧放热气体体积膨胀故活塞先向右移动,当温度降下后气体体积缩小活塞左移。 【点拨】测量空气中氧气含量的实验主要原理为消耗空气中的氧气,使得装置内的压强减小,根据进入容器中水的体积比来确定氧气所占的体积分数。 练习: 1.(2010金华)某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定”实验,知道P2O5不能随便排放在空气中,否则会对空气造成污染,所以对该实
4、验进行了改进: 在由两个注射器组成的密闭系统内共有50mL空气,如右图。然后给装有红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞,至玻璃管内的红磷变成白烟,且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后,待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。 请根据你对上述实验的理解,回答下列问题: (1)实验结束后,注射器内的气体体积理论上应该减少约 mL。 (2)在实验的加热过程中,交替缓慢推动两个注射器的目的是 。写出该反应的化学方程式 。 (3)上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法,你
5、认为造成该实验不够精确的可能原因是 (写出其中一种) 。 2.(2011天津市)空气、水是人类赖以生存的自然资源。 (1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如下图所示。在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上的容积,做上记号。用弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足量的红磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞紧。 ①写出红磷在空气中燃烧的化学方程式: 。 ②待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处。由此可知氧气约占空气总体积的 。 ③红
6、磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是 ,该气体 (填“支持”或“不支持”)燃烧。 3.(2011肇庆市)按右图组装仪器,关闭止水夹,通电使红磷燃烧。请回答下列问题: (1)燃烧的现象是 ; (2)红磷燃烧一段时间后,自动熄灭了,你认为原因是 ; (3)冷却后,松开止水夹,你观察到的现象为 。 参考答案: 1.(1) 10 mL。 (2) 是注射器内的氧气充分与红磷反应 。 4P
7、+5O22P2O5。 (3)装置漏气等合理即可。 2.①4P+5O22P2O5 ② ③氮气不支持 3.(1)红磷继续燃烧,产生白烟,火焰慢慢熄灭 (2)集气瓶内的氧气已消耗完 (3)烧杯里的水倒吸到集气瓶内(或烧杯的水面下降),集气瓶中的水约占集气瓶容积如图是空气中氧气含量的测定装置,回答下列问题:(1)指出有关仪器的名称:A,B(2)仪器A中的物质是,该物质燃烧时的现象是,该反应可用文字表示为(3)实验中,若仪器A中的物质质量太小,测得氧气的体积分数(填“偏大”或“偏小”或“不变”下空同,若钟罩的密封性不好,测得氧气的体积分数偏小
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