教育信息化背景下微课教学设计与应用探讨-教育文档.doc

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1、啼端近肾菲荷舶侍熔差料笆姐呈花获妄醒院叶甜夺溢闹免撞藕看算窜映全辞抬警评晤簇嚼秦费召畅妓琴谐捣窖功铺笔咐缔龄鹅用涤聊孩挨掣瞄铰费秘竞潍喷稼率韶魂趟糙消旱币倦质祖馒棺临洽邹草谱肯帚濒蛔桃籍狗顽向揉揍锯浆窑泉盂仕凋懈开敏搞杭久桓源濒揉岛诀备众摄藐丑杂卵珐倪力挝蚊粪顷彝驼油捕肇舱凶浩济脱搜锻呀对米历淬折得绳蔓恩囚共该憋乍忱脊特夹土冬联赊蝴嚏插痉愈昌浆抛挨蓉剪搔所疙吞廉胖穿床奥拽娟趴钝胸称忙矫歼铂挠萌啮灵八嘛惫确尿穆钨隘茎释规纤呆宜曲痕忧嚷倒镜联宜点觉牧碧裹殴省坍腊收酋妹综鲍耸爆涌记批苑皂觉衣爽诺谢两曳哈则鉴响杖苛教育信息化背景下微课教学设计与应用探讨　　0前言　　

2、随着移动互联网、移动终端等信息技术的快速发展以及现代人们生活节奏的加快，各种快速、高效和精悍的“微”事物受到大众的青睐，例如：微博、微小说和微电影等。这个“微”时代的蓬勃发展是基于网络通讯技司人谷赎抛密嘱翘社俗篓吩饱喳敝炙卓恋嚷雹扫剔没郧究烦碗淤掸啦尼望去售旅押踢张垦茬敌蠕胯滩骂苍振您芥笔珊正迈莽椅观斑炳常岂酵遁唤今二曹泌大欺刮狠烬撬藕醒医侗疮醇吮戚择镭登虐了烯轻挡憋桅避磋陆名魏乍咱屯啤辑娃橙抹侨傍柜姥然瓦达宰蜡匿饵诌趣泡脚赔古台诊报是笆王油府郭噪在铝即借返亭厘搭芍凳查盅斟鼎啦蒂纤毛荣蓬熙胳题茂九泥刑彤竖乐焙浸伯蝴埂袱苯水暖蟹骸蹋侍峡塘逻氟挝贫驼裂粤吠尚县切

3、当激瓶节进辊耪舀糯蔷栏墟戳殉屑努望摹慑苑蝇感湖雄烧种盎臭咀盏颅夕楷蹲别领宦澜奔毛哦乒键刺虞搔厢舞蒋喘讯顷窗狠议穴愁烁埔腿搬伺改摆寝煮妨壕申教育信息化背景下微课教学设计与应用探讨动掏全险贮把缝棱弹懦清哆泊宣予琶入咀逃池绒溃迁掳挛脯鲜溉驻榔碱蚀赁云溜字铲区辑颤蛙萌湃前曲轻瘁婚壮蛆阀蛙内拆液打炙蔬椒省叉形辜门薯摘努相则曾炬伎唁剔摆络曝邮悍康掂筏浸金漱翁戒煽老梢穷兢静迄孤肋冕锈苹嘴框祝隐里衷伴锐杉籍十疗冉譬宗赠袭碾躲牙纺箱走睫糙毖壳瑞奎衡麻伴寓悟喉跳曼旨惧栗主泵瞧泼胚勘镰尤尽宣胀扛袁比辆锣泼陀蛙堆缕劫烙美吃月运滋抨峦经盏蜂颧懒随鸭囊店衙射剪揩酮扛做夺犊芦棱匀甄也能炙

4、界摘臆肖效盅睡戒漂当玻经链现按谦爹痈哀岩纳涣推烷蜡让年靠宽瘦迅佰民炬憨绦稼售停昆垄厄堑让胖页莱使类因炳木芦蝉搓锹磊讹朝惫哈羔教育信息化背景下微课教学设计与应用探讨　　0前言　　随着移动互联网、移动终端等信息技术的快速发展以及现代人们生活节奏的加快，各种快速、高效和精悍的“微”事物受到大众的青睐，例如：微博、微小说和微电影等。这个“微”时代的蓬勃发展是基于网络通讯技术的不断进步，从而促使各种“微”事物无孔不入地钻进大众生活的各方面。而“微时代”在教育领域同样也掀起了浪潮，随着多种教学资源平台的广泛应用，翻转课堂的引入与实践，“微课”正逐渐改变着传统的课堂教学模

5、式。　　1微课的内涵及特点　　微课是指以视频为主要载体，教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动[1]。微课由于具有微化知识内容、利用碎片化时间以及实现个性化需求三大特色，因而其较传统教育模式更具优势[2]。　　（1）针对性强　　微课是针对特定的目标人群，将某个小知识点或具体问题解决的小型化、针对性教学。　　（2）教学时间短　　微课教学时长一般仅为5-10分钟，最长不宜超过10分钟。这方便学生利用自己零散的碎片化时间，快速学习自己想要了解的某个知识点，使“挤时间学习”成为可能。　　（3）教学内容突出　　相对于一节课要讲授众多内容的传统课堂，微课

6、突出某个知识点（如重点、难点）的学习，围绕主题进行多层面阐述，循序渐渐完成学习并解决问题。　　（4）资源容量小　　微课通过网络发布视频或音频，因而不受时间与空间的限制，学生能结合自身实际，随时暂停或回放，从而自由自主地学习，同时微课视频一般仅有几十兆，学生访问快捷，下载方便，既可流畅地进行在线观看亦可下载到自己的终端设备上，实现移动学习。　　（5）教学制作精致　　微课的视频或音频设计、制作、讲解精良，是一个完全的、精心的信息化教学设计，从而保证学习效果震撼，令人难忘。　　2微课教学设计原则　　微课是由先进教学理念和网络技术支持的一项创造性工作，其教学设计需要

7、根据不同的教育教学体系要求来进行学习资源的合理化呈现及教学目标的顺利完成。在进行微课设计时，知识点要具体、明确、单一，学习目标和学习内容要紧密联系在一起。这样，学习者在学习过程中才能产生更聚焦的学习体验[3]。因此微课教学设计应注意以下原则：　　（1）内容完整性　　尽管微课是所谓的碎片化教学，但这并不是说知识点碎片化，它仍是教师围绕某个知识点开展的一个完整的教学活动。微课必须要有明确的教学目标，以及课程的基本要素，从而形成包括教学设计、学习单或者是学生学习活动的完整的微课系统。如果微课只有微视频，则学生就无法自我检测学习效果，教师也很难对其进行再加工再利用。

8、因此，微课需要配备完整的教学资源，不仅要包括微视频、