小学数学苏教版四年级上册《连除的实际问题》教案.doc

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1、小学数学苏教版四年级上册《课题》教案教学目标1、初步了解用连除解决的实际问题的基本结构和数量关系，能列式解决这类实际问题。 2、在解决实际问题的过程中体验解决问题方法的多样化，进一步培养分析和推理能力。教学重点两步连除实际问题的数量关系和解题方法。教学难点理解“把得数代入原题”的检验方法。教学方法总结法、讨论法、小组合作课前准备主题图多媒体课件课时安排1课时教学过程一、复习引入 1．看图提问并解答。   图1：显示10盒羽毛球，并出示“一共600个”。   学生可以提问：平均每盒有多少个？   图2：显示很多小袋羽毛球，小袋上标注“6个装”，旁边出示“一共

2、600个”。   学生可以提问：一共有多少袋？ 2．根据问题选择条件解答。 二、学习新课 ．1.观察图意   出示主题图，引导学生观察，问：图上告诉了我们哪些数学信息？ 提问：题中有哪些已知条件？要求什么问题？ 使用“学乐师生”APP拍照，和同学共享。2．自主探索。 （1）出示自学提示：找出有联系的两个条件，说说可以先算什么？ 让学生独立思考，自主探索，小组讨论，教师巡视指导。 （2）交流汇报  第一种解法：224÷2＝112（本）     112÷4＝28（本） 综合算式：224÷4÷2＝28（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两

3、个条件来求的？ 第二种解法：4×2＝8（层）         224÷8＝28（本） 综合算式：224÷（4×2）＝28（本） 问：第一步是根据哪两个已知条件来求的？第二步是根据哪两个条件来求的？ 3.继续讨论交流。（1）这两种思考方法有什么不同的地方和相同的地方？ （2）想一想，这题可以怎样检验？ （3）回顾解决问题过程，你有什么体会？ 4.完成练一练。 三、应用提高 1．练习三第9题。 依次出示两道题，让学生独立完成，指名回答，集体订正。最后提出问题并解答。 2．练习三第10题。   联系生活实际，出示一个药瓶，通过投影放大显示药瓶上的相关信息——共“

4、150片，每日3次，每次2片”。   提出问题：这瓶药可以吃多少天？   让学生先讨论这些信息的含义，再商量解决问题的方法，并交流汇报。 3．练习三第12题。   先让学生观察图片，了解图中呈现了哪些数学信息，再让学生独立思考解决，最后让学生交流思考方法。   交流反馈时，教师分别提问：第一步求的是什么？根据哪两个已知条件来求的？   针对学生可能出现的两种解法进行比较。 4.练习三第14题。 出示题目，让学生独立审题。说说解决第一个问题需要哪些条件？解决第二个问题呢？ 学生独立解决，指名板演，集体订正。 四、课堂作业  练习三第11、13题。