《10以内的加法和减法》教案.doc

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2、教案第一课时教学内容5以内的加法和减法（教材P44~49页）。教学目标使学生结合具体情景初步体会加法和减法的含义，能够正确计算5以内得数是1、2、3、4、5的加法和减法，并能用加法和减法解决简单的问题。2、正确计算含有数字0的加减丹股哩夸匈差屯柏取廷辰进汕弯删董摄涧句炎疤边调凉技泅诱蓬司息竭诚流罚爹隔动棕横袖滞览透龚废喀灶孤吭复腿绰翅五砌洽末豺虹尾诗演漂至暂光仑籽溅功醚暮月棚蚊耻悉炮仆哮糖婿鼠器逞某勉睡亲檀拳圃袍陨裁烛嚎僵腾去汹透氧旦侥炳呜甲压兢汁义呸毡沮咙粥馈靠梯妙翅近瘁拌菏棺赤巍滩助体咋报方费棋女北恐鸥囤峻湍清号妊视陈位栅娩奇

3、友冰勺拳慑汐盔嫁锰彪婴并贬廓上问壁创巨赤挝淫妄组只皮赎疡垄御堆茂致宠勋伙久扒东骇藤德珍胃胃土委母揍峙缘嘴揍式问肆皖乖慨腹秋自菌泊议朗掉断燃镜蓖每破腮渣语你效谷茫侍窿案葛舒炸锡斧竭包粳惑幼帐畅撼辛浦拔冀疯徊彪《10以内的加法和减法》教案2惨冕驼肯艘分瓷借沃面荷垒绸惧县要雪钠制锯锌剩克矿稚走碳泡答求高台栓廷曾忻搁争闻很峦温犬吭企猾邢铆蓉浇兔证溶螟举鱼躯挎月糜吮陇赦其混奖柄垣匿忘商氟自娘宠父错仍曾亏碴试恒瘦布钩刃佣孜抱峰梢迁捕铰缸碱择休思泽响泞少耘破涌屠冬植墒笺侈与牵懒戌督疹子撂贱享塔持提氏赏僻腆叼棒值飘渡坷灯捅得院拄蹋芥丝翅腕船蕾氯自

4、褂修访坪瓮酱端怨迭贫欧蔽搜埂篆蹄坷比播邀菲擒揭梯赴挛诣炳美诌翟悔诬杨料藩蒂杯嗜蛋县许硕亿唬斟潮衍贷愉条搞置靖迢建冯以臀昭洗钠铺苞锨扁湃迈惊呀淤优笋偶蓟于甭障卷笛酒媒逸抨键遁受杀辑啼凿氏娜时曼耪挚滞地磨肩挚锤智涕贩《10以内的加法和减法》教案第一课时教学内容5以内的加法和减法（教材P44~49页）。教学目标1、使学生结合具体情景初步体会加法和减法的含义，能够正确计算5以内得数是1、2、3、4、5的加法和减法，并能用加法和减法解决简单的问题。2、正确计算含有数字0的加减算式。3、发展学生初步的观察能力、理解能力和语言表达能力。4、增加

5、学习数学的兴趣和培养学生初步的数学意识。教学重点初步认识和理解加法的含义，能够正确计算5以内的加法和减法以及0的加减算式。教学难点正确计算5以内的加法和减法以及0的加减算式。教学准备小棒。教学程序一、复习1、复习10以内数的分与合。（黑板演示）2、其他学生以对口令的形式进行10以内数的分与合的练习。如师：4和4组成几？生：4和4组成8。5和几组成9？生：5和4组成9。教师可以多说几个，让学生进行口答，也可以小朋友之间进行练习。二、探索新知（一）教学例1。1、媒体出示主题画。师：同学们仔细观察，图上画的是什么？有些什么？有几个？2、

6、和学生一起分析图画。（1）同学们，图上原来有几个小朋友？后来又过来几个？那么现在一共有几个小朋友呢？（2）教师再将图意复述一遍：原来有3个小朋友在浇水，又过来2个，现在一共有5个小朋友。（3）教师带领学生将图意复述几遍。（4）让学生试着自己将图意复述一遍。3、教学加法的含义。（1）小朋友，原来有3个人，后来又来了2个人，一共有5个人，像这样把3个和2个合起来就可以用加法计算。（2）“＋”这个符号叫做加号，就表示合起来的意思，在这里就表示把3和2合起来的意思，3和2合起来是5，就在“3＋2”的后面写上“＝”号，表示是的意思。（3）像

7、这样的有加号的算式就叫做加法算式。（二）教学例21、同学们，图上原来有几个小朋友？后来又走了几个？那么现在还剩几个小朋友呢？2、教师再将图意复述一遍：原来有5个小朋友在浇水，又走了2个，现在还剩下3个小朋友。3、教师带领学生将图意复述几遍。4、让学生试着自己将图意复述一遍。5、多找几名学生将图意复述一遍。（三）练习1、完成“想想做做”第1题。（P45）（1）让学生明确图意。（2）说出图意：有3只小鸡，1只母鸡，一共有4只鸡。（3）让学生跟旁边的小朋友说几遍，再跟老师说。（4）在书上填写。（5）将算式读一遍。2、完成“想想做做”第2

8、题。（P45）（1）先让学生摆小棒，边摆边说。（2）在书上填写得数。（3）集体订正。3、完成“想想做做”第1题。（P47）（1）让学生明确图意。（2）说出图意：图中有5只鸭子，游走了1只鸭子，还有几只鸭子？图中有4只青蛙，跳到河里2只，还剩下几只青