《汽化和液化》探究案.doc

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1、《2.2汽化和液化》导学案装订线探究案班级：姓名：小组：评价：【探究目标】知道影响蒸发快慢的因素，能够说出水沸腾的两个条件。能运用汽化、液化原理解释生活中的现象。【重点】汽化和液化的条件及吸放热情况。【难点】蒸发和沸腾的特点。【实验探究】汽化的两种方式【活动1】影响蒸发快慢的因素小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。（1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的什么有关呢？（2）通过哪两幅

2、图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关呢？（3）小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水（如图2）．结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快．“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”得出实验结论，这样对吗？为什么？（4）在相同的自然环境下，你能帮小明同学利用水和酒精设计实验探究蒸发快慢与液体种类的关系吗？（如图3所示，只写出必须进行的操作）【活动2】观察水沸腾时的现象实验器

3、材：铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表实验装置图：注意事项：本实验器材安装顺序应遵循“由下往上”的原则！实验步骤：　　1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。　　2.用酒精灯给水加热并观察.（观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化）　　描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：　（1）水中气泡的体积的变化沸腾前：沸腾时：　　（2）水的声音及剧烈程度沸腾前：沸腾时：　　3.当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。填入下表

4、中，至沸腾后两分钟停止。　　实验记录表：时间（分）012345678910……温度（℃）4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾？为什么呢？　　5、以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。　　　实验结论：水沸腾需要满足哪两个条件？课后思考：冬天烧水，沸腾时有大量“白气”从壶口冒出。这些“白气”是液体还是气体？请试着解释上述现象。