五年级劳动技术第一册教学设计第4单元-折-尺.doc

《五年级劳动技术第一册教学设计第4单元-折-尺.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、五年级劳动技术第一册教学设计第4单元折尺一、教学目标：知识与技能方法与过程情感、态度与价值观1.学会木片的基本切割和打磨方法。2.学会木片的基本连接方法。3.了解折叠结构对尺寸延长的精度要求。1.能通过观察分析塑料尺的不足。2.学会根据自己的需要，设想出一定折叠层数的尺及连接方式。3.在为作品标出尺寸的过程中，了解尺寸的精度与误差。1.了解测量工具对设计制作的重要性。2.通过自评和互评，养成良好的团队合作精神。二、教学重点难点教学重点：木质折尺的制作。教学难点：正确规范地使用三角锥及空心铆钉的铆接。三

2、、教学准备：教师学生材料工具材料工具各种折叠物品、卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶、等剪刀、美工刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、绘图纸、白胶。剪刀、美工刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲、笔。四、教学过程：教学内容教学器材教师活动学生活动评价看看讲讲各种折叠物品1、组织学生观察各种折叠式物品。1、学生观察折叠式物品。2、学生讨论：教师出示实物，让学生了解折叠物品的特点。1、组织交流讨论折叠物品的特点和用途。1）这些物品有什么共同的特点？2）人们为什么要设

3、计制作这样的物品？3）从这些物品中你得到什么启发？想想说说卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶卡纸、手工锯、美工刀、剪刀、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。1、提出要求，引出课题。2、引导学生思考设计方案。3、组织学生交流想法。1、学生思考：要画一条很长的线，尺够长吗？2、学生讨论：用二三根薄木片和几颗铆钉，设计一把折尺。3、各自交流设计步骤。让学生有较多的时间进行交流，表达出多种设想。提示在制作中所需的工具和材料要合理地选择和使用。试试做做卡纸、薄木片、铆钉、砂纸、白胶卡纸、手工锯、美工刀、剪刀、

4、直尺、工作板、三角锥、锤子、铁砧、开花冲。1、引导学生探讨钻孔和铆接的方法2、引导学生进行加工和制作。3、巡视、指导。1、讨论钻孔的方法：1）钻孔需要哪些工具？2）操作时注意些什么？2、讨论铆接的方法：1）铆接的方法。2）怎样铆接才能做到不松不紧正好？3、学生操作：钻孔和铆接。学生钻孔时，指导学生注意方向和力度并提醒学生注意安全。提醒学生：在加工时，开花冲与空心铆钉必须保持垂直及规范操作的重要性。教师一定要进行有实效性的示范操作。想想做做尺、笔1、组织学生讨论标刻度的方法。2、引导学生加工。1、学生讨

5、论：给折尺标上刻度的方法。2、操作：标上刻度，试用折尺。鼓励学生选择自己的设想。要让学生在实际使用中发现问题，并试着想办法解决。探索角薄木片、铆钉1、组织学生思考折尺的连接方式。2、引导学生探讨生活中的可折叠物品。1.学生讨论：如果用3条薄木板做折尺，可以采用哪种连接方法。2.交流：在生活中还有哪些物品可以制作成折叠式的，让人们使用起来方便？有时间的话，可让学生尝试制作一下。