全日制普通高级中学地理教学大纲2002年.doc

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1、全日制普通高级中学地理教学大纲教学目的　　课程安排　　教学目标和教学要求　　高中地理研究性学习课题　　教学中应注意的问题　　教学评价　　教学设备和设施教学目的1．获得对终身发展有用的自然地理和人文地理基础知识，了解当代中国国土整治和区域发展所面临的重要课题。2．培养初步的地理技能、地理思维能力，以及地理探究能力；能够与人合作，运用地理科学观念、知识和技能，对人类与环境之间的问题做出独立的判断和适当评价。3．有助于促进形成科学的人口观、资源观、环境观，以及可持续发展的观念；深化对国情、国力、国策的认识，增强爱国情感以及对社会的责任

2、感；积极参与协调人类与环境关系的活动。课程安排按照高中课程计划，高中地理必修课，每周3课时，课程内容为关于地理环境的基础知识和人地关系；高中地理选修课，累计周4课时，课程内容为人文地理基础知识及中国国土整治和区域发展。教学目标和教学要求必　修　课教学目标1．了解人类赖以生存的地理环境的组成及其主要特征，理解地理环境各组成部分之间的相互关系；了解人类活动对地理环境的影响、相应人文环境的形成和特点；了解人类活动与环境相互作用产生的重大问题，认识人类与环境协调发展的重大意义及实施途径。2．初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和

3、数据分析等基本方法和技能；学会运用地理基本概念、原理分析评价地理问题。3．增强环境意识和全球观念，树立科学的人口观、环境观、资源观和可持续发展的观点。教学内容一、宇宙中的地球教学内容要点知识要求（一）地球是宇宙中的一个天体（二）日地关系1．地球在太阳系中的位置2．太阳是地球表层光热能的主要来源3．太阳活动对地球的影响（三）地球的运动1．地球的自转及其地理意义2．地球的公转及其地理意义（四）人类对宇宙空间的探索1．人类宇宙观念的发展2．宇宙探测了解地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星。了解地球的宇宙环境。理解地球上存在生命的原因。

4、了解太阳能量的来源及其对地球的重大影响。了解太阳黑子和耀斑对地球的影响。了解地球自转的方向和周期。理解昼夜更替和地方时产生的原因。了解地转偏向力对地表水平运动物体的影响。了解地球公转的方向、轨道、周期和黄赤交角等。理解四季和五带的形成。了解人类对宇宙的认识在不断深化。了解宇宙探测的意义。了解宇宙探测的现状。学习方法与情感、态度、价值观要求1．读图分析：运用太阳系模式图，分析日地关系。说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，并分析太阳对地球的影响。2．操作演示：运用地球仪演示地球的自转与公转现象，并用科学的语言解释地球运动的地理

5、意义，重点说明昼夜更替与四季的形成。3．绘图说明：能够准确地画出夏至日与冬至日太阳照射地球的示意图，并说明地球上不同地带正午太阳高度角的大小及昼夜长短的变化规律。4．综合分析：根据日地关系、地球运动等产生的各种现象（如地方时），举例说明其对人类活动的影响。5．树立科学的宇宙观，培养学生热爱科学和勇于探索的精神。二、大气教学内容要点知识要求（一）大气的组成和垂直分层1．大气的组成2．大气的垂直分层（二）大气的热状况和大气的运动1．大气的热状况2．大气的运动了解大气的组成及氮、氧、二氧化碳、水汽、臭氧和固体杂质等主要成分的作用。了解

6、大气的垂直分层及各层对人类活动的影响。理解大气的受热过程。理解大气垂直运动和水平运动的成因，三圈环流与气压带、风带的形成，大气环流与水热输送的关系。（三）天气、气候与人类1．常见天气系统的特性及活动特点2．影响气候的主要因素3．大气环境保护了解锋面、低压、高压等天气系统的特点。理解地理位置、大气环流、地形等因素对气候的影响。了解地球温室效应、臭氧层的破坏、酸雨等现象产生的原因及危害。学习方法与情感、态度、价值观要求1．读图分析：运用简易天气图，说明天气系统的特点。2．分析类比：比较各气压带、风带的特性。3．综合分析：举例说明地理

7、位置、大气环流、地形等因素对当地气候的影响。4．认识保护大气环境的重要意义。三、陆地和海洋教学内容要点知识要求（一）地壳的组成和变动1．岩石2．板块构造学说3．地壳的物质循环了解主要造岩矿物和三大类岩石。了解板块构造学说的主要内容，以及板块运动对地表的影响了解地壳物质循环的组成、过程及其对地表的影响。（二）陆地水（三）海洋1．海水温度和盐度2．海水运动3．海洋环境保护（四）水循环（五）生物和土壤1．生物2．土壤了解陆地水体类型及其相互关系。了解海水温度和盐度及其与环境的关系。了解海水运动的主要形式。理解洋流的成因和地理意义。了解

8、海洋的主要环境问题以及保护海洋环境的主要措施。了解自然界水循环的主要环节及其对地表的影响。了解生物在地理环境形成和发展过程中的作用，以及生物对环境的指示作用。了解土壤的形成及其在地理环境中的作用。学习方法与情感、态度、价值观要求1．实际观察：在野外对地质、地貌、