诗歌鉴赏表达技巧学习资料.ppt

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1、诗歌鉴赏表达技巧表达技巧一、表达方式(记叙、说明、议论、描写、抒情)二、人称(一、二、三人称)三、修辞手法高考大纲规定八种常见修辞。①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。②拟人--把事物当人写,使语言形象生动。③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。④排比--增强语言气势,加强表达效果。⑤对偶--使语言简练工整。⑥引用--增强语言说服力。⑦设问--引起读者注意、思考。⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。四、结构(总分、分总、总分总、点题、倒叙、对话、首尾呼应铺垫、开门见山、设置悬念、伏笔、过渡、对仗)表达技巧五、表现手法(3类)抒情方式:直接抒情(直抒胸臆)间接抒情:1、景

2、—情(借景抒情、情景交融、融情于景、以乐衬哀)2、事—情(叙事抒情、咏史抒怀、借古讽今、用典抒怀)3、物—情(咏物抒情、咏物言志)表达技巧五、表现手法(3类)描写方法:侧面描写→白描细节描写1、写人(利用修辞)—肖像、行动、语言、心理、神态2、写物(利用修辞)—外形、动作、颜色(视觉)、声音(听觉)、气味(嗅觉)、光泽、硬度(触觉)、味道(味觉)3、写景(利用修辞)—由远及近、由上到下、动静结合、以动衬静、虚实结合表达技巧五、表现手法(3类)构思技巧:象征对比衬托想象联想用典三、分析技巧型提问方式:①这首诗用了怎样的表现手法?②请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法)。③诗人是怎样抒发自

3、己的情感的?有何效果?答题步骤:①准确指出用了何种手法。1分②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法。1分③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分书写、语言影响分1分预习检测一早行 陈与义露侵驼褐晓寒轻,星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过,稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法?有何效果?①主要用了反衬手法。②天未放亮,星斗纵横,分外明亮,反衬夜色之暗;而“草虫鸣”反衬出环境的寂静。③两处反衬都突出了诗人出行之早,心中由飘泊引起的孤独寂寞。4分预习检测二蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。 罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。 独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺

4、素,山长水阔知何处?词的上阙中,诗人是怎样表现离恨苦的?给你以下五个答案,你选哪个?其他的为什么不选?①小花小草愁得哭泣生烟;天冷了,燕子成双成对飞去,人却不能。月亮不解我的心;天亮了,我也不曾安睡。0分②表现了诗人伤心、惜别、孤苦的离恨愁。1分③作者用凄凉的景色描写出一幅独自一人、寂寞无聊的画面,抒发自己的幽幽离愁,寓情于景,情景交融。1分④作者通过对燕子等景物的描写,写出自己的离恨苦,衬托出自己的苦闷心情。1分⑤作者借物抒情,用了菊、兰、燕子、明月等意象表达景物无情人有情的情感,抒发了自己的离恨苦。2分以译代析,没有鉴赏南辕北辙,答非所问笼而统之,以空对空抓住一点不及其余浮在表面

5、缺乏分析蝶恋花晏殊槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。 明月不谙离恨苦,斜光到晓穿朱户。 昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。 欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处?词的上阙中,诗人是怎样表现离恨苦的?首句用拟人手法,移情于物,表面写菊愁兰泣,实则是人内心悲伤;然后用燕子双飞来反衬人的孑然一身,凸显出主人公的孤独和对离人的思念期盼;最后两句再次使用拟人的写法,埋怨月光无情,以明月“不谙”来称“人谙”。反复使用借景抒情的手法,巧妙地表现离恨愁。(请你找出三步骤)三、分析技巧型提问方式:①这首诗用了怎样的表现手法?②请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法)。③诗人是怎样抒发自己的情感的?有何效

6、果?答题步骤:①准确指出用了何种手法。1分②结合诗句分析,何以见得是用了这种手法。1分③此手法有效传达出诗人怎样的感情。1分书写、语言影响分1分探究一观祈雨 李约桑条无叶土生烟,箫管迎龙水庙前。朱门无处看歌舞,犹恐春阴咽管弦。这首诗在表达技巧上有什么突出特点?采用对比(步骤一)。前两句写农民春旱祈雨的场面,后两句写朱门看歌舞的情景。前者忧,后者乐。对比鲜明,反差强烈(步骤二)。诗人的同情与愤慨渗透其中(步骤三)。探究二春日郊外唐庚城中未省有春光,城外榆槐已半黄。山好更宜余积雪,水生看欲倒垂杨。莺边日暖如人语,草际风来作药香。疑此江头有佳句,为君寻取却茫茫。(1)这首诗运用了哪些艺术手

7、法来描绘郊外的春日景色?(4分)(1)答案:①对比:城内和城外的景色对比。②运用比喻:莺声像人在说话,草间风吹如药的香味。③多角度描摹:通过视觉、听觉、嗅觉来表现春日景物的特点。(4分,每点2分,答出两点可得满分)探究三(1)用典(1分)使用了王昭君不被赏识,张丽华不得君王留幸之典(1分)表达出诗人怀才不遇,仕途不顺,不得重用的苦闷(2分)练习一蜀相杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。出师未捷

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