节:楞次定律资料说课材料.ppt

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1、节:楞次定律资料实验探究1.实验目的:探究线圈中感应电流的方向和磁通量的变化、磁场的方向的关系。一.制定方案实验探究线圈中的量N极插入S极插入N极移出S极移出原磁通量的变化增加增加减少减少原磁场的方向向下向上向下向上感应电流的磁场方向向上向下向下向上3.模拟显示,抽象概括1、内容:感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化一、楞次定律楞次“增反减同”(原磁场)2、理解“阻碍”:谁起阻碍作用?阻碍什么?阻碍不是相反、阻碍不是阻止如何阻碍?感应电流的磁场引起感应电流的磁通量的变化“增反减同”使磁通量的变化变慢

2、结果如何?从相对运动看:“来拒去留”3、拓展:感应电流的磁场总要阻碍相对运动楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映.物理学史楞次简介楞次(1804—1865)诞生于爱沙尼亚.16岁考入大学,30岁当选为院士。1831年法拉第发现电磁感应现象时,只零碎地叙述过感应电流的方向。楞次获悉后考察了电磁感应的全过程,并得出了楞次定律。思考题:通电直导线与矩形线圈在同一平面内,当线圈远离导线时,判断线圈中感应电流的方向,并总结判断感应电流方向的步骤。分析:1、原磁场的方向:向里2、原磁通量变化情况:减小3、感应电流的

3、磁场方向:向里4、感应电流的方向:顺时针明确研究对象原磁通量变化?原磁场方向?楞次定律感应电流磁场方向感应电流方向楞次定律的应用步骤安培定则法拉第最初发现电磁感应现象的实验如图所示,软铁环上绕有A、B两个线圈,当A线圈电路中的开关断开的瞬间,线圈B中的感应电流沿什么方向?例题1减Φ同向B感I感“增反减同”如图所示,在长直载流导线附近有一个矩形线圈ABCD,线圈与导线始终在同一个平面内.线圈在导线的右侧平移时,其中产生了A→B→C→D→A方向的电流.请判断,线圈在向哪个方向移动?分析:研究对象——矩形线圈由线圈中

4、感应电流的方向,据右手螺旋定则可以判断感应电流磁场方向:楞次定律——原磁通量变化:线圈是向左移动的!例题2原磁场的方向:向里向外增大“增反减同”“来拒去留”1、楞次定律的内容:从磁通量变化看:感应电流总要阻碍磁通量的变化从相对运动看:感应电流总要阻碍相对运动课堂小结:1.右如图所示,当条形磁铁作下列运动时,线圈中的感应电流方向应是(从左往右看)()(A)磁铁靠近线圈时,电流的方向是逆时针的(B)磁铁靠近线圈时,电流的方向是顺时针的(C)磁铁向上平动时,电流的方向是逆时针的(D)磁铁向上平动时,电流的方向是顺时钊

5、的BC2.金属圆环的圆心为O,金属棒Oa、Ob可绕O在环上转动,如图所示.当外力使Oa逆时针方向转动时,Ob将().(A)不动(B)逆时针转动(C)顺时针转动(D)无法确定B3.如图所示,当磁场的磁感应强度B在逐渐增强的过程中,内外金属环上的感应电流的方向应为().(A)内环顺时针方向,外环逆时针方向(B)内环逆时针方向,外环顺时针方向(C)内外环均顺时针方向(D)内外环均逆时针方向A4.如图所示,一电子以初速度v沿金属板平行方向飞入MN极板间,若突然发现电子向M板偏转,则可能是().(A)电键S闭合瞬间(B)

6、电键S由闭合到断丌瞬间(C)电键S是闭合的,变阻器滑片P向左迅速滑动(D)电键S是闭合的,变阻器滑片P向右迅速滑动AC5,如图所示,在匀强磁场中放置一个电阻不计的平行金属导轨,导轨跟大线圈M相连,导轨上放一根导线ab,磁感线垂直于导轨所在平面,欲使M所包围的小闭合线圈N产生顺时针方方的感应电流,则导线的运动情况可能是().(A)匀速向右运动(B)加速向右运动(C)减速向右运动(D)加速向左运动CD7.如图所示,小金属环和大金属环重叠在同一平面内,两环相互绝缘,小环有一半面积在大环内,当大环接通电源的瞬间,小环中

7、感应电流的情况是().(A)无感应电流(B)有顺时针方向的感应电流(C)有逆时针方向的感应电流(D)无法确定C8.如下图(a)所示,一个由导体制成的矩形线圈,以恒定速度v运动,从无场区域进入匀强磁场区域,然后出来.若取逆时针方向为电流的正方向,那么在(b)图中所示的图像中,能正确反映出回路中感应电流随时间变化的是图()C9.如图所示,要使金属环C向线圈A运动,导线AB在金属导轨上应()(A)向右作减速运动(B)向左作减速运动(C)向右作加速运动(D)向左作加速运动AB10如图所示,水平放置的两条光滑轨道上有可自

8、由移动的金属棒PQ、MN,当PQ在外力作用下运动时,MN在磁场力作用下向右运动,则PQ所做的运动可能是(   )A.向右匀加速运动B.向左匀加速运动C.向右匀减速运动D.向左匀减速运动BC11.一平面线圈用细杆悬于P点,开始时细杆处于水平位置,释放后让它在如图所示的匀强磁场中运动.已知线圈平面始终与纸面垂直,当线圈第一次通过位置1和位置2时,顺着磁场的方向看去,线圈中感应电流的方向分别

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