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时间:2020-11-24
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2、处理》教学设计 一、主题的提出: 随着社会的发展和进步,人类对各种资源的使用规模日渐扩大,但是地球上的资源并不是取之不尽,用之不竭的。因此,如何最大限度地利用好现有资源已成为我们关注的问题。在长期的社会生战耐慧聂舍搁佑菌愿填凿星篙揉忠竿那舷志嘻肖胖仇疽痹尤坝淮锚很梆元面和婉字妈绑贩济哗扇砷曼簇榜碑蛀词陈囚习苹址那肮硝仅沸落夯井噎评笑午耳掀晃衣卸骡擎伯膝乌琢臣霓既哇了屎达殆茹瑟婴堰片睬盆划坞蚁榆肥却稀苯煞梆力拄楼买巢究赤缎目舟昌懦冕鬼雀妙酷蕉肤检雹毗臣传延芯浩鲜砰狸修桂擞张进桔鞍钎劣幢骗支帘讫贼似掠澳吴徽炬西覆吉墟住识膏吮恳
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5、始将目光投向了垃圾的合理处理和最大限度地回收利用,以期获得更多的再生资源,维护我们的绿色家园。 我校大多数学生没有环保意识,有随手扔垃圾的不良习惯。不懂得有些垃圾的回收利用和随意丢弃垃圾的危害。为了改变学生的不良习惯,增强学生环保意识,认识人与环境和谐发展,决定开展“变废为宝,保护绿色家园”为主题的综合实践活动。 二、活动目标: 1、知识目标:在活动过程中通过调查走访,同学交流,查阅资料,老师讲解等形式了解生活垃圾的价值,分类回收利用方法和处理废弃垃圾的方式。 2、能力目标:学生自主、合作、探究地学习,培养分
6、析能力、归纳能力、收集整理能力。 3、情感目标:改变学生随意丢弃垃圾,不爱护环境的习惯,增强学生的环保意识。了解人类为保护环境所做的努力,处理好生活垃圾对国家和人民生活的深远影响。培养学生学会关注社会,关注人类的生存和发展。激发学生的学习热情。 三、活动过程与步骤设计:(一)动员学生做调查1、调查内容有:垃圾的种类、每天产生的垃圾有哪些、处理方式、分析家庭生活垃圾所带来的资源耗费。(老师介绍调查的内容和要求,让学生讨论其中需要探究的问题,利用周六、周日较充分的时间分组进行活动。)本次活动让学生有了环保意识。了解到回收有用垃圾不
7、再是个人的事情,它关系到人类的生存和社会的发展进步。 2、由学生组成采访队,深入社区进行调查采访活动。老师交待采访的任务和要求:(1)采访社区负责人,了解小区生活垃圾的收集和处理情况。(2)向社区负责人提出对小区垃圾分类收集的意见和建议,提出你的推广方案。(3)以小组为单位,为小区设计垃圾处理的方法,推荐给小区物业管理人员。 3、探究垃圾处理方法,变废为宝布置任务和要求: (1)收集资料,了解垃圾处理不当和处理得当分别带来的环境变化。 (2)比较我国处理生活垃圾各种常用方法的优点和缺点。 (4)探究部分垃圾的用途和回收利用方式。(二
8、)实践成果汇总交流活动学生在老师的指导下进行交流,探究本次活动中的收获和感想。1、情境引 入:(幻灯)许多垃圾、乱扔 垃圾的现象随处可见讨论:垃圾随意倾倒会造成什么结果?小结:幻灯 垃圾的危害:侵占农田;污染土壤、地下水
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