表达技巧——对比、反衬教学提纲.ppt

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1、表达技巧——对比、反衬学习目标1、掌握诗歌中的对比和反衬表现手法的特点和效果。2、弄清对比和反衬手法的区别。3、通过对诗歌对比、反衬手法的赏析理解作品的情感和文章表达的主题。4、把握高考命题方式和解题思路。自主学习展示1、指出下列诗句所用的表达技巧。（1）战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。——高适《燕歌行》（2）桑条无叶土生烟，箫管迎龙水庙前。朱门几处看歌舞，犹恐春阴咽管弦。——李约《观祈雨》（3）朱门酒肉臭，路有冻死骨。——杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》（4）多少恨，昨夜梦魂中。还似旧时游上苑，车如流水马如龙，花月正春风。——李煜《望江南》对比对比对比反衬自主

2、学习展示2、（2013浙江卷）阅读下面这首诗，回答问题。秦中吟•歌舞【唐】白居易秦中岁云暮，大雪满皇州。雪中退朝者，朱紫尽公侯。贵有风雪兴，富无饥寒忧。所营唯第宅，所务在追游。朱轮车马客，红烛歌舞楼。欢酣促密坐，醉暖脱重裘。秋官为主人，廷尉居上头。日中为一乐，夜半不能休。岂知阌乡①狱，中有冻死囚！【注】①阌（wén）乡：旧县名。白居易有《奏阌乡县禁囚状》，详述了无辜妇孺被关进阌乡狱并遭受迫害的惨状。赏析这首诗对比艺术的特色。（5分）2013浙江卷【参考答案】①从结构看，开头两句兴起全篇，接下来十四句详写统治者骄奢侈靡的生活；而结尾仅用两句描述“冻死囚“，文势

3、陡转，有一落千丈之势。②从艺术效果看，前面十四句通过层层铺叙、渲染，为结尾一幕作艺术铺垫，前后形成强烈鲜明的对比，震撼人心。自主学习展示3、（2006江苏卷）请阅读下面一首词，然后回答问题。鹧鸪天室人降日①，以此奉寄（元）魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞。满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圞夜煮茶。【注】①室人降日：妻子生日。“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点？请略加分析。【参考答案】“满林残照见归鸦”一句运用了反衬手法，以鸦归巢反衬人不能归家，表达了作者漂泊中深切思念家中亲人之情。自主学习展

4、示4、思考：对比与反衬有何区别？对比表明是对立现象的，两种对立的事物并无主次之分，而是相互依存的。衬托有主次之分，陪衬事物是说明被陪衬事物的；是用来突出被陪衬事物的。对比：双方出现，类属相同。衬托：主体可以不出现，双方类属可以不同。（如以景衬情）达标检测1、（2012全国卷大纲版）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。落叶修睦①雨过闲田地，重重落叶红。翻思向春日，肯信有秋风。几处随流水，河边乱暮空。只应松自立，而不与君同。【注】①修睦：晚唐诗人。本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。（4分）【参考答案】以松“立”与叶“落”二者的不同构成鲜明对比，来表达作者对松树不

5、凋的赞叹，强化了对落叶飘零的感慨。2、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。早行陈与义露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。此诗主要用了什么表现手法？有何效果？【参考答案】本诗主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞之感（步骤三）。达标检测1、阅读下面这首诗歌，然后回答问题。途中见杏花吴融一枝红艳出墙头，墙外行人正独愁。长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。更忆帝乡千万树①，澹烟笼日暗神州。

6、【注】①帝乡，此指长安。长安多杏树。请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。（4分）【参考答案】首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2分）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。2分巩固练习2、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。清明黄庭坚佳节清明桃李笑，野田荒垅自生愁。雷惊天地龙蛇蛰，雨足郊原草木柔。人乞祭余骄妾妇，士甘焚死不公侯。贤愚千载知谁是，满眼蓬蒿共一丘。诗歌的颈联主要运用了哪两种表现手法？有何作用？【参考答案】作者运用对比和用典的表现手法，《孟子》“齐人有一妻一妾”章中的齐人“乞祭余

7、”还不算，还要向妻妾炫耀；与此相反，像介之推这样的人物，甘愿烧死在绵山中也不出山，其气节风骨之高重又如何！在对比中，作者讽刺了向权贵谄媚的卑鄙小人，赞扬了受迫害也决不改变操守的有气节之士。巩固练习3、阅读下面这首宋词，然后回答问题。鹧鸪天·代人赋辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？【参考答案】运用了对比的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对比

8、，表达了他解官归居后鄙弃官场，热爱田园生活的感情。巩