大班语言课教案《石头小猪》.doc

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1、幼儿教育：________大班语言课教案《石头小猪》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班语言课教案《石头小猪》教学目标：1.围绕画面展开想象，懂得遇到困难要勇敢去克服，成功了也不骄傲。2.能用清楚地语言表达、交流自己的想法。教学重点：想象故事情节，懂得遇到困难要勇敢克服，但不要骄傲。教学难点：联系生活中可能遇到的困难，分享交流克服的办法。教学准备：1.故事完整PPT;2.音乐;3.大路背景图：上面有若干"石头"(石头背面贴有孩子生活中可能遇到的困难的

2、图片，正面画上不等数量的地雷);4.石头小猪的标签;5.乒乓球，标有笑脸和哭脸地投票箱各一个;教学课时：1课时教学过程：第5页共6页一、认识形象，引出故事(画面：石头小猪)提问：它是谁?它和我们平时见到的小猪有什么不一样?二、观察画面、想象情节(一)勇敢的石头小猪1.(画面：小猪在路上散步)提问：小猪往前走将遇到什么?(引导幼儿重点关注有"困难"二字的路牌)提问：小猪遇到了什么事?如果你遇到这种情况，你会怎么去做?(引导幼儿说出注意避让、快跑、坚持、用力气等各种克服的办法)小结：面对困难不退缩，努力去战胜困难这就是勇敢。小猪真勇敢!(二)骄傲的石头小猪1.(组图：被小石头、大石头

3、砸-被龙卷风吹-被雷劈)提问：小猪变成了石头小猪后又遇到了什么事?遇到那么多危险，为什么小猪一点没事?现在它心里可能会怎么想?2.(组图：哈哈大笑-踢到小石头-滚下山坡-摔回原样)提问:小猪为什么变成了原来的样子?小结：以为自己的本领很大就看不起小困难，这就是骄傲。小猪太骄傲了!3.完整听赏故事(音乐)三、投票评选，凸现主题第5页共6页1.自主投票(出示投票箱和乒乓球)要求：幼儿每人拿球投一次，喜欢小猪的投进笑脸的箱子，不喜欢的投进哭脸的箱子。2.幼儿说说自己的理由小结：大家喜欢的是小猪的勇敢，不喜欢它的骄傲。所以我们要学习勇敢时候的小猪，后面变骄傲的小猪可要不得。四、迁移故事，

4、渗透情感1.(路和石头背景：后面贴有孩子生活中遇到困难图片，正面用地雷数量表示困难大小)师：再过不久，你们就要上小学了，在今后的学习和生活中，也可能会遇到各种困难，就像小猪遇到的石头一样。请你们用自己地办法去克服它。2.幼儿自己或合作选择石头(困难)，和朋友商量克服困难的办法。3.分享交流自己的办法。(奖励石头小猪标签)专家点评：(上海市教委教研室黄琼老师)优点：活动中，教师能紧紧围绕目标展开。在其引导和启发下，该班孩子能充分展开想象，敢于表达，敢于质疑，孩子语言发展水平高，语言质量好。教师能很好地尊重和倾听孩子的反馈，能及时鼓励孩子自身的想法。在孩子观察画面的过程中，也能做到及

5、时突出重点，启发孩子思考。整个活动，教师节奏上把握比较好。环节设计如"投票"带有趣味性，体现出设计的巧妙与时代感。最后环节能突出孩子的意识，整个活动都能较好体现出孩子的自主。教学改进：第5页共6页1.互动后的归纳、梳理和概括能力需要加强。面对孩子出现的不同观点，也要明确给出自己的理由，提高孩子判断的能力。2.最后解决困难的环节，可以联系幼小衔接来说，突出大班的意识，用小学的要求跟孩子互动，提升大班幼儿的能力。3.在绘本的选取上还需加以改进，这样可以避免勇敢和莽撞观念上地冲突。第5页共6页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第6页共6页